浅议语文教学中“陌生化效应”的运用

本文运用俄国形式主义美学家什克洛夫斯基提出的“陌生化”理论,对语文教学中教材、教法和作文训练中存在的诸多问题进行了探讨,并提出了改进的方法。     

从三篇小小说看比较阅读训练

叶圣陶说:“阅读是写作的基础.”作为写作教学来说,首先须花费较多的时间,培养学生的阅读能力.对于成人学员,简单而粗略地阅读训练往往显得事倍而功半,因此,笔者在教学中,常常采用比较阅读的方法进行阅读训练,取得了较为明显的效果.比较阅读是一种创造性阅读.它通过二篇甚至三篇文章的对比阅读,培养学员认真思考、正确评价文章优劣得失的能力.在讲述“主题”这一章时,笔者为学员提供了报刊杂志上发表的三篇主题思想基本相同而选材、结构、表达手法、标题等不同的小小说,进行比较阅读训练,从而在阅读实践中真正体味主题的重要作用.训练方法与步骤是:     

文学写作是如何从生活真实转化为艺术真实

有人把写作分为两类,文学写作和非文学写作.文学写作包括小说、散文、戏剧、诗歌等文体,非文学写作包括消息、通讯、报告文学、论文、评论、总结、计划等文体.纵观整个中学语文教材,文学作品相对来说占了较大的比例,所以,对于教育学院的学员来说,重视文学写作的训练,无论是对文学作品的感受与理解,还是对文学作品的分析与鉴赏,都将是十分有益的.     

主题妙喻例谈

主题在古代文论中被称为意、义、理、志、神、旨、主旨、主意等.现代则因不同文体称为主题思想、中心思想、基本观点等.在文章写作中,主题始终处于主宰和统领的地位,因此.古今中外的学者、作家对主题的论述中,有了许多形象生动、妙趣横生的比喻,了解这些比喻,有助于人们对主题进行准确、形象、深刻地理解.     

对语文标准化考试的思考

本试从语标准化考试的由来、利弊以及实践，反思我国推行语标准化考试以来所产生的种种不良后果，认为取消这种不符合我国语教学的特点和规律的考试方法已经势在必行，刻不容缓。     

指导学员写“微型小说”的点滴尝试

微型小说是以其篇幅小、容量大、构思巧，适应现代社会快节奏的生活而产生的一种文学样式。它的产生很快便赢得了众多读者。如何把这一颇受人们喜爱的文学样式与写作教学联系起来，更好地促进写作教学呢？几年来，我在中文系九二、九三、九四三届学员，通过指导练习微型小说，促进写作水平的提高，取得较好的教学效果。学员共计写出微型小说一百多篇，其中在我系创办的《太阳石》文学刊物上发表了16篇，在我院校报《基石幅u刊上发表了7篇。绝大多数学员的写作水平有了明显的提高。我的训练方法和过程是这样的；一、从“兴趣、能力、重点”上…     

陕北民俗中的酒文化

陕北酒化是中国酒化园地中的奇葩，体现着中华酒化的重要的审美特质和精神特质。本从民俗学的角度，对渗透于陕北人婚嫁祝寿、丧葬蔡祀、节日庆典和饮食习俗中的酒化内涵进行了较为广泛深入的考查、引证和阐释。     

用"会、通、精、化"标准评判中学生作文等级

目前的作文教学,缺少一套行之有效,简单明了的作文等级评判标准。笔者以为借鉴艺人学艺“会、通、精、化”的四层境界,来作为评判中学生作文等级标准,不失为一种易掌握,好操作的方法。     

关于增强班集体凝聚力的一些探讨与尝试

本对如何增强班集体聚力进行了一些探讨，论述了班集体凝聚力对班级工作的影响和增强班集体凝聚力的方法，指出了班级领导班子是增强班集体凝聚力的关键，并对加强班级领导班子的自身建设作了一些尝试。