教育权的社会属性

文章运用社会国家关系原理及宪法学的社会权利分析方法，对教育权的内涵进行了阐释。论证了学校由国家事业单位变为自主独立的社会组织，是教育权本性的回归；父母教育权利是框正国家、学校教育（管理）行为偏差的重要因素；公民教育权利的实现必然要求国家全面、实际地履行相关职责。     

高校后勤服务市场性质:一般与特殊

高校后勤社会化是高校后勤改革的基本方向，笔对社会化过程中所出现的问题，从分析一般市场主体入手，提出了高校后勤服务社会化过程中必须关注学校身份的多重性，消费群体的特殊性，经营的历史局限性等问题。     

被征地农民聚群行为的心理机制及其治理

通过对被征地农民聚群行为的特点、聚群行为产生的心理原因、聚群行为的效应等问题的阐述，分析被征地农民聚群行为这一现象产生的心理机制，提出预防和减少聚群行为发生的对策与建议。