以学生生涯发展为导向的美国职业教育

美国职业教育近几年发展势头强劲,尤其是对学生生涯发展更为重视。生涯教育的理念与职业教育的精神一致,生涯教育最主要是植根于一个重要原则：课程的衔接与统合。借鉴美国的经验,我国应重视学生生涯发展辅导,调整中等职业教育的发展方向,发挥高职教育的生涯准备功能,促进普通大学与职业院校的统整、合流,建构以雇用为本位的职业教育机制。     

海南省少数民族职业教育发展研究

随着我国职业教育的发展,其重要性越来越突出,而少数民族职业教育作为职业教育的重要组成部分,对少数民族地区经济社会稳定发展具有特殊意义。海南作为一个多民族聚居的省份,少数民族职业教育的重要作用更加突出。通过描述海南省职业教育现状,从中挖掘少数民族职业教育存在的问题,为促进海南省职业教育发展提供现实依据。     

以生涯教育观指导当前我国大学生职业规划

当今社会处在变革的时代,大学生要想在职场中生存并立于不败之地,必须制定好适合于自己的职业规划.而当前我国高校对学生职业规划的指导还存在许多问题,影响了学生的发展.本文从"职业生涯教育"这一视角出发,对如何指导大学生的职业规划进行探讨.     

新世纪以来国际基础教育改革和发展趋势

基础教育作为各国教育体系的重要组成部分,对于培养人才和提高国民整体素质具有重要的作用。新世纪以来,国际基础教育改革和发展呈现出四种主要趋势:第一,保障教育公平,实现教育均衡发展;第二,重视教师教育改革,改善基础教育师资状况;第三,着力于教育课程改革,突出多元化、动态化、人文化;第四,重视教育质量的提升,加强教育督导工作。     

少数民族地区大学生网络道德的失范及应对

海南少数民族地区大学生们大都将互联网作为其学习和与外界进行联系和交流的重要工具,但过分地依赖网络易使部分大学生人际交往出现障碍和形成道德失范。通过对网络道德失范的分析,探索其解决路径,以此加强大学生网络道德的提升。     

大学生就业心理误区分析及解决路径

随着近几年大学毕业生人数的递增,大学生就业市场面临巨大的冲击。大学生就业越来越成为国家、政府以及社会关注的一个重大问题。面对巨大的就业压力,高校毕业生产生了诸多的心理障碍和心理误区。解决大学生就业的心理误区,需要从社会、学校、个人的三个维度来解决。以此,更好地促进大学生成功就业。     

国外专业学位研究生教育发展目标的定位与实践

对国外专业学位研究生教育发展的历史进行了梳理,在此基础上着重分析了国外专业学位研究生教育的发展目标定位和为实现发展目标而采取的各种实践措施.     

桎梏与求索:新世纪澳大利亚高等教育公平问题透析——澳大利亚高等教育公平问题研究综述

经过多年的发展,澳大利亚已经基本普及高等教育,但各阶层间的高等教育机会不公平仍然存在。扩大高等教育学生参与有利于建立一个更加强大和公平的澳大利亚。为此,一方面需要取消或降低弱势群体的财政和其他的障碍,另一方面,要提高学生的高等教育认知度,调整高等教育的教学方式及课程设置。     

协助·协作·协调:国外教师组织的目标定位与发展趋向

国外教师组织由于成员的理念诉求不同而形成工会主义教师组织与专业主义教师组织两大形态,在其发展过程中具有三大发展目标:一是经济性方面的保护(protection)功能;二是管理或政策方面的参与功能;三是教师学术和服务有关的专业自律与服务功能。教师组织在未来发展过程中呈现出多元发展、合作发展以及兼具专业与工会取向等趋势。