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1.
桂小燕 《四川教育》2009,(10):44-45
古诗是语文教学的重要内容,也是学生了解中华文化的重要途径。由于古诗讲究平仄、语言高度浓缩,距离学生生活较远等特点,再加上古今词义的变化,给学生理解古诗、体会诗的意境和思想感情等带来了一定的困难。  相似文献   
2.
报喜电话一: 饭店超市都要货 百八十盘都能销 仅仅半年时间,无土栽培香椿芽技术面授、函授学员将近百人。天津红油香椿芽种植园的李忠打完回访电话,了解了学员的栽培和销售情况都比较顺利,他心里很踏实。更振奋人心的是,在最近两个月,学员的报喜电话陆续打来,这让李忠无比欣慰。  相似文献   
3.
《〈汉文华〉汉字与符号输入应用系统》教学版“从形出发、形音结合、输入与书写结合”对汉字编码,具有“汉文华导学”、从音查字、从形查音和汉字“首码+尾码+音码”三码输入等功能优势,教学中我们充分利用它的这一功能优势帮助学生正确掌握字形,读准字音,了解字义,积累词汇,基本实现了趣味性、知识性、实用性和创新性于一体,是识字教学整合信息技术、促进学生语文学习、传承和弘扬民族文化、全面提高学生语文素养的有力工具。  相似文献   
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