展露作文真性情

能够做到既能抒发学生真性情,又能做到形式完美、文辞飞扬、文质兼美的作文教学恐怕是每个教师都在追求的最高境界。其实,达到既能显示个性又能符合应试要求,这两者之间并不冲突,它们完全可以完美得统一起来。     

浅谈陕西筝派音乐风格的形成

陕西是筝的发源地,复兴后的陕西筝派技法是通过长期的对外派筝艺的学习、借鉴、继承并根据陕西地方音乐风格表现特点而形成的。本文从音乐形态学的角度,采用图表法、理论实践结合法、分析综合法等方法对陕西筝派的音乐风格作初步的探究,并分析了陕西筝派音乐风格形成的主要因素。     

语文教师如何建立自己的教育思想

“古人之言，包含无尽，后人读之，随其性情浅深高下，各有会心。”清朝人沈德潜的一番肺腑早已道出语文阅读教学的视角应落脚在尊重学生或读者的“各有会心”的权利上。但正如中国根深蒂固的政治、建筑思想体系都要求“统一”一样，我们的语文阅读教学也一直都迈着循规蹈矩的步子，似乎无论文章体式如何变革，教材内容的如何改版，教师还是一味地把教参的定论强加于学生身上，无论教师本身和学生，认可不认可，其结果都是要接受并记住“定论”。     

武陵山经济协作区土家族、侗族锣鼓乐比较探析

武陵山经济协作区是少数民族聚居地,该地域的少数民族民间艺术资源丰富而又独特,土家族打溜子和侗族闹年锣是片区内极具影响的民族民间艺术表演形式。两种不同民族的锣鼓乐在表演程式、表演乐器、演奏方式、表演曲牌等多方面既有自己的特性又有着较多的共同特点,本文就是研究两者之间的共性和差异,从而更好地让大家对这两种少数民族艺术表演形式有所了解。