对企业继续教育的两点思考

（－）根据大学后继续教育具有的高层次性和专业性可知，其教育方向有两个，一是沿原专业向高深方向发展，二是向其它专业方向发展。这也就是我们常说的培养高精尖人才和培养复合型人才。由此带来的是教育层次的不同，一个是研究生层次，一个是第二学历的大学本、专科层次。但无论哪种层次，继续教育都会遇到单科结业证书和文凭的问题。单科结业证书与文凭哪个更好一些？我们开展继续教育是否只能发单科结业证书或必须像普通高等教育那样一定要发文凭？笔者认为，就参加继续教育的个人来说，喜欢文凭；而就企业来说，更希望发结业证书，因为…     

我看体验式培训

一接触体验式培训是在去年,有“背摔”、“高空跨越”、“盲人布阵”等各种游戏。当时的体验,可以用新奇、激动、亢奋,甚至过瘾来形容。这种体验式培训把“团队精神”、“超越自我”淋漓尽致地表现出来,让人有一种刻骨铭心的感受。游戏前大家并不认识,但在游戏中迅速建立起生死与共的信任和友谊,在最短的时间里竭尽全力为队友提供帮助,仿佛自己是一滴水随江河奔入大海,虽微不足道,却引以自豪。当培训班结束、我们手捧着结业证书的时候,一个个竟激动得像个孩子,有的队员流出了热泪,大家被他感动为他鼓掌,真诚地祝贺他的同时也是祝贺自己战胜…     

从电大自身优势谈深化改革

电大办学十一年,已取得世人瞩目的成绩,今后十年,电大将向何处发展?经过认真的回顾调查,比较和分析,我们认为电大的发展,非凭借自身的优势不可.电大是随着科学技术的进步产生和发展的,是现代化的产物.认真总结深入研讨,提高对电大自身优势的认识程度,是至关重要的.着眼点应该是"电教"和"大"字.从理论上讲,电教具有现代化、先进性的优势,过去人们仅仅把"电教"用于某堂面授课中,其先进性主要体现在教学方法上,现在,电视大学突破了这种局部的课堂教学,"电教"用于办     

一件军大衣

<正> 那是很久很久的事了。事情也很平常,但一经发生,就一直铭刻心版,至今难以忘怀。 大困难时期,家里能揭得开锅的,在我们的村子里,已属不多。我家的缸里已早露出了光溜溜的底。早上的饭是玉米糊,再加上一些紫色带点嫩滑的树叶,凑合着填进肚子。     

谈谈初中化学教学

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。化学与社会生活、生产有着广泛的联系,对于我国现代化建设起着很重要的作用。     

现代远程教育对企业教育的影响

一、现代远程教育给企业教育带来了深刻变化现代远程教育给企业带来了高新技术、丰富信息和全新的前沿理念,从而,引起了企业教育一系列的深刻变化,包括教学新模式、办学制高点、教学手段现代化等各个方面,进而给企业带来了人力资源的丰厚回报。１．开创了校企联合办学...     

企业成人高校应建立有效的内部机制

一、学校内部机构应是扁平型组织结构过去,企业成人高校在以学历教育为主(尤其是几校合一、综合办学)时,内部组织结构大多是宝塔型的。在多层次的组织结构中,每层领导的管理范围很小。信息流从校级到教师的传递要经过三层,信息逐级衰减或者歪曲丢失,造成严重失真的机遇却是难免的,在企业成人高教学历教育中,由于学期、学年、教学内容、学生等都有很明显的周期性、重复性,上下级直至普通教师都十分清楚自己什么时候该做什么,教学及管理工作处于近乎自动运转状态,因此,这种宝塔     

飞太空

小朋友们快快来,坐上炎箭飞太空.飞上太空去旅行,     

试论培训商机兼及培训项目主持人职责

培训市场的一方是培训需求,另一方是教育机构或教育者提供的培训。如果教育者能直接满足需方的要求,就不存在什么培训项目负责人商机的问题。如果教育者不清楚需方的要求,或者需方找不到合适的教育者,就需要有一个中介人或机构起到信息沟通和牵线搭桥的作用,把需方的培训要求提供给供方(教育者),使供方能满足需方的要求,为需方服务好。这个中介人(或机构)就是本文所说的培训项目主持人。从目前的培训市场尤其是一些大企业的培训需求