我班的“识字银行”

为了进一步提高学生的识字效率,我在班上建立了“识字银行”。 首先建立“识字银行”组织机构。4人或6人为一个学习小组,每个组员为“储户”,挑选学习小组内一个识字较多的学生做“银行行长”,     

甘为小小铺路石

曾读过这样一首诗:经过万年河水的冲击/铸就一副钢筋铁骨/从河滩来到路边/承受着重重压力/看那车轮辗过/人流踏过/怡然自得/接受风雨洗礼/阳光沐浴/虽然日渐剥落/终不免粉身碎骨/化为沙土/但却仍微笑着看那/车轮辗过/人流踏过有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人说老师是人梯,默默地站在下面,承受一切;     

成长的味道

成长的味道像棒棒糖，甜甜的!但是成长中还会尝到一些别的滋味……小时候，我特别希望长大。每过一个月，我都会和妈妈比高矮，即使只是长高了一点点，我也会搂着妈妈的脖子，又蹦又跳。我希望有一天像姚明一样高。哈哈!     

“痛”写错了，打两针

教完了《惊弓之鸟》,在批改学生的作业时,我发现有7个学生把"痛"字的"疒"写成"广"。怎么还有学生把这字写错呢在课上,我也特地把这个"痛"字在黑