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中国人见多识广,对于优越感颇强的韩国人往往不以为然。但是有一点是中国人必须承认的,那就是韩国对于教育的重视要明显高于中国。这不仅表现在政府的措施上,更体现在普通人的意识里。 相似文献
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随着中国东盟自由贸易区的建立,区域内对复合型高素质外语人才的要求越来越高,英语专业学生第二外语教学的重要性日益凸显．而在广西区内。由于广西毗邻越南的地理优势,从第二外语的实践性来说,越南语有着其它语种无法相比的优势。本文针对越南语二外这一课程的教学现状、教学模式等方面的内容进行探讨,分析存在的问题,以期提出一些改进和发展越南语二外教学的思考和途径。 相似文献
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梁永贵 《中国职业技术教育》2002,(21):61-62
早在20世纪70年初,一些教育专家就提出了信息文化的观念,指出在信息时代,一个现代人要具有一定的信息素质.在电子学科教学中,一方面要教会职业技能,另一方面也要通过教授课外知识,有意识地营造信息文化氛围,这是提高学生全面素质的一个有效途径.当然,课堂上过分强调课外知识难免会有喧宾夺主之嫌,甚至会走到美好愿望的反面.但我认为,其关键在于"适当"两个字.课外知识是指与学科相关而在教学大纲中没有明确要求或教材中没有收入的内容.因其有别于电子应用、计算机编程等学科的"主流知识",所以也有人称之为"边缘知识". 相似文献
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