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长期以来,我国教育形成了一种以灌输学科基本知识为主要内容,以考试为主要检验手段来衡量教学效果的应试教育模式．家庭、一切教育教学活动都紧紧围绕着考试的指挥棒运转。 相似文献
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在过去的几十年里,曾几度掀起教育改革的浪潮,对教师的教法、学生的学法都作出过种种尝试。世纪之交的又一轮教材教法改革震动全国,深入各层。教师、学生跟着教改的旗帜一起变,教师转变理念,学生转变学法。近几年备受推崇的课堂教学模式是合作探究式学习方法,其实质讲求的就是学生的学法。 相似文献
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解应用题历来是小学数学的一个“难点”。教材改革前人为地把应用题分成互不相关、凝固不变的种种“类型”，要学生用死记硬套的方法来解题。新教材改变了这种形而上学的观点，更加注重生活实践。数学研究的对象是客观世界的空间形式和数量关系，数和形是同一客体的两个侧面。 相似文献
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《数学课程标准》指出:教师要为学生提供具有现实性的多样化的素材,以便有利于学生积极有效地参与学习活动。在《分数的意义》一课教学中,为了提高课堂实效,我在素材的"现实性"和"多样化"上做了一些尝试和思考。 相似文献
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现行小学语文教材第七册上有一篇散文《落花生》,这是我国现代著名作家许地山先生回忆幼年生活的一篇小文章。文字朴素、平实,文风淡泊、简约,讲述的道理却是含义隽永,意象深远。 相似文献
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教学两位数乘两位数的不进位乘法一课,课后作业布置的是教材第63页例题下面的做一做和第64页练习十五的第1和第2两题,合起来共有22道小题,我要求全部用竖式计算。放学后批改学生当天的作业,发现一名平时学习很好的女生在做这些题目时,出现了 相似文献
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