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1.
现代教育理论认为,阅读是语言与思维相互作用的过程,读者有意识地从文字符号中选择最精炼的语言讯号,并随着作者思路进行思维加工,得出初步判断,以便进一步在阅读中获得印证和修正,从而理解读物的意义。
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2.
全日制义务教育《语文课程标准》总目标部分第8条要求学生“能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作”。第四学段学生“作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于一万字。45分钟内完成不少于500字的习作”。
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