杜郎口教学模式给学生带来了什么?

山东杜郎口中学的教学改革在中国基础教育界刮起了一股旋风,这旋风已席卷了大江南北。我校对这种教学模式进行了一年多的深入学习,已收到了一定的效果。我们认为一种改革说到底是要让学生受益。     

如何理解“人民群众创造历史”——对《马克思主义基本原理概论》中群众史观部分讲解的商榷

“人民群众创造历史”是唯物史观的重要理论。理解“人民群众创造历史”“必须明确三个问题：一是人民群众创造历史的由来及人民群众的内涵,人民群众是在劳动实践的过程中对历史发展起推动作用的具有主体性的大多数人;二是人民群众创造历史的表现,人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者以及社会变革的决定力量;三是人民群众创造历史的方法论意义,即一切为了群众、一切依靠群众及人民群众主体意识的挺立。