美国物理治疗行为标准对中国康复课程思政的启示

构建中国康复治疗人才课程思政教育教学体系,建立和完善课程思政有效性评价指标和标准是关键点,更是难点.该文全面系统地介绍了美国物理治疗专业行为发展评估工具的历史沿革和创立发展过程,从批判性思维、交流技巧、问题解决能力、人际互动、责任意识和行为、专业主义、使用建设性/结构性反馈、有效利用时间和资源、压力管理及致力于终生学习...