传承与借鉴——贺绿汀钢琴音乐民族风格探析

贺绿汀是20世纪中国现代音乐文化事业的积极参与者和见证人。在长期的艺术创作实践中,他创造性地把欧洲近代作曲技法和本民族的音乐传统有机地结合起来,将外来的和声、复调等技法与中国曲调相结合,从而创造了具有民族特色的多声钢琴织体,并力求和长期形成的,具有相对稳定性的民族审美心理、审美习惯相适应,在作曲、理论、教育等方面做出了一系列富于开拓性的历史贡献。     

新课标理念下中学音乐课程的教学方法与探究

音乐作为素质教育的一部分,对培养学生的审美能力和音乐素养有着直接的关系,也是新课标理念下培养全面人才的必要教学内容。作为初中学生来说,其音乐已经有了一定的基础,且初中学生的年龄特点,已经开始对音乐有了自己的见解和明显的喜好,也通过各个途径对于音乐进行了了解及简单的学习。但是就专业性来说,还有欠缺,因此在这样的情况,对于初中音乐教学还存在一定的挑战,根据新课标理念,要做好初中音乐教学工作,就必须进行一定的研究。     

我家的福尔摩斯

我妈妈真像“福尔摩斯”,我做的每一件事,她都了如指掌。一个星期天的早晨,妈妈早早出去了,她给我留了一张纸条,上面写着:“我到外面办点事,一小时后回来,自己在家听英语一小时,不能看电视。”可是,我想:“妈妈又不在,我看没看电视,她怎么会知道!”于是,我打开电视,津津有味地看起了动画片。     

剧亦有道

《我是特种兵二·利刃出鞘》在江苏卫视播出后,就一直受到观众的追捧,并以全国电视节目收视率第一的成绩完美收官。几乎与此同时,《火蓝刀锋》《我是特种兵一》《特战先锋》等军旅剧纷纷热播,全国再次掀起军旅剧热播的浪潮。看军旅剧,谈军旅人生,成为社会生活的一道风景线。     

植根中国沃土探索中国特色学前师范教育——访祝士媛教授

北京师范大学祝士媛教授以她丰富的学习和工作经历见证了新中国学前教育和学前师范教育的发展,通过专访祝老师,以期了解新中国成立以来的具有中国特色的学前师范教育的探索之路,以北京师范大学学前教育专业学科建设为蓝本,总结学前教育专业人才培养的经验,对当今和未来我国学前教育专业人才培养提供借鉴.     

中国近代流行音乐的多维度审视——评《摩登的吟唱与声音媒介的嬗变:民国都市流行歌曲唱片研究初论》

民国都市流行歌曲唱片是近代中国都市文化生活的重要记录者,它见证了现代华语流行音乐在民国时从孕育到辉煌的整个过程。桂强教授的《摩登的吟唱与声音媒介的嬗变:民国都市流行歌曲唱片研究初论》(复旦大学出版社,2019年7月第一版)一书是在民国都市流行音乐研究逐渐升温背景下的重要成果。     

我国汽车产业实施清洁生产的必要性及对策

实施清洁生产是我国汽车产业发展的必由之路。在论述清洁生产含义及特征的基础上,分析了我国汽车产业实施清洁生产的必要性,提出了汽车产业实施清洁生产的要求和建议。     

农村地区撤点并校政策的价值诉求及其现实选择

始于2001年的农村地区撤点并校政策理应实现优化教育资源配置、提高教育教学质量、促进区域内义务教育均衡发展、加速农村城镇化等价值诉求。但农村地区撤点并校政策在落实过程中存在着忽视教育公平原则且使教育的可选择性流于形式、削弱农村文化建设且抹杀家庭教育功能、忽视合法性原则且违背就近入学原则、增加农村地区家庭的教育成本和负担且加剧了学生的辍学等价值缺损。要使农村地区学校均衡配置与合理布局,必须坚持教育平等与教育效率和谐统一的教育均衡观、坚持受教育者"权利本位"理念、坚持学校布局与地区经济社会发展适度协调的原则、坚持区域教育均衡发展的原则。     

传统文化的特征及其教育传承探析

传统是一个熟知而非真知的、内涵丰富的概念,历时性、广泛性、民族性是传统的显著特征,传统的实质是文化。教育对传承传统文化有重要的价值,学校教育在传承传统文化时应合理选择传统文化的内容,并注意家庭、社区教育的补充传承,同时在传承的内容和方式上应实现现代与传统的结合。     

政府数字化改革驱动的产业合作

回应“政府如何通过数字治理介入市场”的问题，探讨政府通过数字治理介入市场并驱动商业模式创新和产业合作的作用机理。采用单案例研究方法，以大连数字港口建设过程中中小企业供应链融资新模式的演化作为案例，访谈案例所涉及的部门，按照“目标－行动－结果”的路径对访谈数据进行提炼，分析得出结论：数字治理是服务于整体性治理理论和新公共服务管理理论的重要工具，也是政府主动介入市场、驱动产业合作和模式创新的治理工具，是一个与政府、与市场双向双重嵌入的具象实践；市场主体可以通过嵌入到数字治理的技术权威性来实现对治理边界的跨越，将政府的数字治理作为商业模式创新的核心能力。为此，政府需要进一步探索数字治理驱动下的产业创新发展路径，同时充分发挥市场主体需求对数字政府建设的积极作用，推动有为政府与有效市场的深度融合。