被平凡感动——荣老师和他的“女儿”的故事

你看,照片右边的中年男子穿一件白色的短袖汗衫,露出慈祥的微笑,左边身穿白底棕色树叶状碎花纹饰连衣裙的小姑娘一脸幸福。他们的身后是一座新落成的建筑(延安洛社希望小学),在崭新的房子后面,你能够看到山坡上绿色的树林。如果有人问那照片和照片上的那两个人给你什么印象,你也许会说很普通、很平凡,也许你会很快忘记。确实,这一切都很普通。照片上的中年男子叫荣祥华,他是一位普普通通的教师,自1975年参加工作以来,一直从事中学物理教学工作。而他身边的那位女孩也是如此淳朴,就像陕北山坡上的一株小白杨一样。然而正是这些平凡的人身上闪…     

走过的道路都是财富

“你飘扬着花一样的气息，向我走来。撩开一缕缕馥郁的芬芳，我看见我的青春，在你的花瓣簇拥下，一个脚印连着一个脚印伸向远方。好像柳丝轻拂，好像花朵开放，你带着一种别样的声音伴我一路走来，你走进了我简朴的生命，你带来的阳光使我的岁月如此宁静和美丽……”这是一位初中生的真情告白，字里行间充满着青春的朝气与热情，充满着生命的思绪与感恩。这样一段文字，不禁让人浮想联翩，抚掌赞叹。然而，对于写作，很多同学还是有畏难和无奈的情绪，大量习作充斥着空洞无物、虚假做作、为文造情的毛病。这主要是由于缺乏积累而造成的，写…     

关注意义情境引导二次对话——浅谈教师在学生作文意义生成中的作用

一、关于意义和意义情境1.关于意义。我认为,作文是学生生成意义的成果。作文的意义来自学生对于自己生活的理解,来自与意义情境的多次对话的话语生成。特别要指出的是,这里的意义是针对学生而言的,并不直接指向成人社会的主流价值。这个意义更直接指向意思、趣味,或者说是孩子     

“读书如销铜，作文如铸器”

近来读书,有一些懒散,反思自己的读书经验,不由得想起一篇以前读过的旧文片段。先转载如下：“读书如销铜,聚铜入炉,大鞴扇之,不销不止,极用费力。作文如铸器,铜既销矣,随模铸器,一冶即成。只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文也。”（出自《程氏家塾读书分年日程》）“读书如销铜”,“作文如铸器”。此文的观点十分有趣。先说其巧妙、合理之处。读书与作文,均为意义建构的过程,前者由章句到义理,后者反之。“销”和“铸”的过程,能够说尽读写么？这里需要仔细剖析一下。     

我是一只小小鸟——人教版《语文》七年级上第一单元综合性学习《这就是我》教学设计

【设计背景】“人生,是一个令人深思的话题。新学年开始了,你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生,是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页,学生们读到的是这样的几句话。这些话充满了希望、智慧和人生的激情,让每一个读者的精神为之一振。步入初中,踏入中学校园,人生的一段崭新旅程又开始了。旅行的目的地、旅行的注意点都应该作一番重新的审视和定位。———如何走好三年语文学习的道路?如何在新课程的背景下学习语文?如何应对信息时代的挑战,实现语文和生活的畅通接轨?———我是谁?我从哪里来?我向哪里去?这些带有哲学意味的话题总是…