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语文教学是一门人文性很强的科目,如果教学处理不好,学生的学习兴趣很难调动起来,而调动学生学习语文的兴趣是非常重要的。科前预习作为教学活动的第一个环节,就更要重视兴趣的激发。那么在预习阶段怎样有效的激发学生学习语文的兴趣呢? 相似文献
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自浙江卫视重磅推出大型音乐选秀节目《中国好声音》以来,不仅掀起了继《超级女声》之后中国真人秀节目的第二个全民热潮,更是让广大观众在观看该档节目时被节目本身的剧情、音乐及蕴含其间的普通人的梦想和真情深深地感动。本文分别从心理学、文化学及人类学的视角,试对这档独到的"情感大戏"本身的情感建构方式与建构路径进行深入的追踪,着重分析节目如何通过巧妙的故事设计进行"移情共鸣",如何推动传统选秀节目由偏重个体化情感表达转向情感"想象共同体"的建构。节目成功转型的背后,不仅是一种电视节目的"情感突围",更是可以藉观众的收视期待透视当下电视真人秀节目的发展趋势。 相似文献
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梅娜 《宿州教育学院学报》2011,14(3):99-101
英语的教与学不应是孤立的,而应该是与学生的生活息息相关的,这样才能充分激发学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣。因此,在教学中,我们应该做到:教学资源回归生活,英语课堂回归生活,课外活动回归生活,让学生"在做中学,在学中做",真正做到在运用中学习英语,从而提高学生掌握和运用语言的能力。 相似文献
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梅娜 《宁波教育学院学报》2010,12(1):38-40,45
文学与批评尊重人性、直面社会、宣扬真善美与社会道义、追求和谐与发展的价值取向是一致的;但是否艺术的表现世界、富有审美价值、注重艺术性与是否有深刻的思想力度来公平、公正的判决、注重现实性意义是两者的不同。殊途同归的是:文学与批评都是为使人类得以自由健康发展而努力。因此批评与文学相互制衡:文学的艺术审美价值决定了批评必须具有审美判断性;批评使文学更多的关注现实性意义;批评者与作家不同的价值观让位于主流的真善美价值。 相似文献
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随着国家教育体制的改革,现在的大学生数量达到了以往的数倍,新形势下高校党员思想教育工作面临着新的机遇和挑战,在国家新形势与政策下,如何有效提高党员的创造力、凝聚力和战斗力?怎样才能充分发挥党员的组织、推动和实践作用?这是当前党员应该认真思考的一个重要问题。 相似文献
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大学生创新能力的培养已成为高校育人工程的核心内容之一,也是近几年实验教学中心教学改革的热点 大学生班主任(辅导员)在服务育人这方面有着得天独厚的师资条件与校内管理资源,如果能充分发挥他们在大学生创新能力培养方面的作用,将会为大学生创新能力培养提供更好的帮助.主要结合在校实践,研究了班主任与实验教学中心共同培养大学生创新能力的工作思路与办法,探讨了班主任(辅导员)在培养大学生科学素质和创新能力的过程用,对于提升我国高校现行体制下的创新人才培养质量具有很重要的实践参考价值. 相似文献