建立和谐师生关系,让孩子快乐每一天

儿童的发展应该是一种和谐的发展:身体与心理的和谐、自我与他人的和谐、环境与教育的和谐、认知与情感的和谐……和谐的发展呼唤和谐的教育,而良好的师生关系正是和谐教育的基石。     

利用区域活动实现幼儿数学操作性学习的探索与实践

区域活动是实施个别教育、促进幼儿个性和谐发展的有效途径.利用区域活动进行数学操作性学习有利于调动幼儿学习数学的兴趣,促进幼儿智力发展.为此,要合理投放和利用活动材料,适时、适宜、适度进行指导,重视数学区域活动的评价,引导家长参与数学区域活动的创设与开展.     

浅谈对数学后进生的辅导

新课程标准指出要面向全体学生,让不同的学生在数学上都能得到不同的发展。因此对后进生辅导时,教师要摆正心态,激发其学习兴趣,发掘其长处,可以从生活实际入手引入数学问题,也可以采用学生互助的形式对其进行辅导。