“双减”，开启家校社协同育人新样态

“双减”是一项长期性、复杂性、系统性的工程,需要家庭、学校、社会各方环环相扣、合力共育、协调发力。本文立足“双减”这一时代背景,聚焦学校、家庭、社会三方,提出了筑牢学校育人“主阵地”、补齐家庭教育“新短板”、构建家社协同“生态圈”的行动路径,旨在为“双减”的落地落实提供行动方向。     

谈数学方法的基本特征

本文试图从数学发展中的模式变化、思维形式变化、发展动力等方面来认识垢基本特点，明确数学方法在当代科技及社会发展中的重要地位。     

现代教育技术在语文教学中的运用

在语文教学中运用现代教育技术的途径与方法主有要:创设教学情境,提高教学效果;加大信息量,丰富课文内容;重新组合教材,增加课堂信息传输量;纠正语音,培养语感;利用现代化教学的形象性、可感性进行写作指导。     

润物细无声——浅谈在中学数学教学中渗透心理健康教育

学科教学与心理健康教育相互联系、相辅相成。在数学教学中渗透心理健康教育,能促进学生知、情、意、行的和谐发展,是预防和解决学生心理问题,促进学生个性健康发展的有效手段,也是全面实现数学教学目标,强化数学教学效果的重要途径。     

现代教育技术在语文教学中的运用

在语文教学中运用现代教育技术的途径与方法主有要：创设教学情境，提高教学效果；加大信息量，丰富课文内容；重新组合教材，增加课堂信息传输量；纠正语音，培养语感；利用现代化教学的形象性、可感性进行写作指导。     

疫情倒逼出别样的“教学生长”

疫情是“危”也是“机”。它正在倒逼学校展开不同寻常的“生长”,倒逼着我们去思考学校教育的新态式,如何搭建学生未来的学习场景。教学方式大变革:“线上+线下”“线上+线下”这种教学方式可以把学生的学习逐渐引向深度学习。     

基于毕业后医学教育的临床实践教学平台建设

加强基层医疗卫生队伍建设,是健全基层医疗卫生服务体系、提高服务水平的基础工程,是缓解看病难、看病贵问题的基本环节,是实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径。     

创新课后服务活动提升学校服务能力

自"双减"政策实施以来,我校不仅抓牢学校育人主阵地,还创新探索,从学生身心发展需要出发,以课后服务为平台,以多彩社团为载体,提供了多样化的课后服务育人活动,满足了学生和家长的课后育人活动需求.