"共同体"式研训:教师专业发展的新路径

"以师为本"的"共同体"式研训是一种以课堂为基点,把研训和教研、科培活动紧密融为一体的教师专业发展新模式.该模式的主要策略有三:搭建"课堂实践"平台创新研训形式,创建"问题研究"机制引导研训方向,组建"工作室"拓宽研训途径.     

基于教材的写作微课教学策略研究

基于教材开发写作微课能实现以读促写,在丰富的言语实践活动中让写作"借势生长"。本文重点阐释了写作微课教学的三个实践策略:借助资源明确写作任务,结合教材分析具体语言,设计平台促进梯度训练。依据学情的实际通过局部改进写作问题提高学生作文水平,培养学生语文素养,提升教师开发教材的能力。     

国家文化数字化战略下综合档案馆档案资源开放利用的工作导向与发展路径

国家文化数字化战略作为繁荣发展文化事业和文化产业的重要举措,能够有效提升文化产业的核心竞争力。文章以国家文化数字化战略为视角,探讨综合档案馆档案资源开放利用的工作导向,着眼于战略需求,深入分析存在的工作难点：短期成本和长远效益的矛盾、利用需求和开放现状的矛盾、信息安全和拓展利用的矛盾,进而从逐步优化提高投入产出比、统一规范保证开放量和质、融合发展延伸档案价值链三个方面提出发展战略。     

“共同体”式研训：教师专业发展的新路径

＂以师为本＂的＂共同体＂式研训是一种以课堂为基点,把研训和教研、科培活动紧密融为一体的教师专业发展新模式。该模式的主要策略有三：搭建＂课堂实践＂平台创新研训形式,创建＂问题研究＂机制引导研训方向,组建＂工作室＂拓宽研训途径。