小学生空间观念的培养

空间是物质存在的一种客观形式,与人类的生产生活紧密相关。因而从小培养学生的空间观念,能使他们更好地认识生活空间,更好地生存与发展。如何有效地发展学生的空间观念呢?     

试析民国前期山西义务教育迅速发展的原因

民国前期(1918—1930)山西义务教育发展迅速,普及率很高。促成山西义务教育繁荣局面的原因是多方面的,其中外因包括统治者对义务教育的重视、山西政局的稳定、得力的政治举措。内因包括义务教育规程切实可行和重视义务教育师资的发展。     

《中医内科学》的课堂教学思考

本文通过总结讲授中医内科学的体会,认为要想讲好中医内科学,必须做到以下几个方面:要有责任心,具备良好的师德师风;具备丰富的临床经验和扎实的临床基本功;充分了解教学过程和全面领会教材内容的优缺点和临床实用性;充分运用讲授技巧,提高讲课的趣味性和知识性;建立良好的师生关系,相互促进,教学相长等。     

职业技能大赛对高职教育的影响力

随着高职院校职业教育课程改革的不断深入,职业技能教学已经成为职业学校教育教学改革的突破口,职业技能大赛促进了学校实践教学水平的迅速提高.高职院校通过职业技能大赛形成对职业教育教学改革的倒逼机制,促进学校实习实训基地建设,促进了双师型教师队伍建设,促进校企合作,加深工学结合.同时,高职院校通过参加及举办职业技能大赛,以赛代练,能激发师生的创新意识和拼搏精神,促进相关专业在教学理念、教学内容和教学方式方面的改革,全面提升学生的综合素质.职业教育技能大赛经过近几年的探索和实践已基本形成了“校校有比赛层层有选拔国家有大赛”的局面.职业院校技能大赛已成为培养选拔高水平技能型人才的一个重要平台.     

读与不读之间——小议青少年该不该重读儒家经典

曾几何时，在台湾教授王财贵的“提倡”和“推动”下，青少年重读儒家经典成为了一种潮流或者说时尚。于是乎众多中小学校群起而效之，唯恐落后，仿锦在一夜之间都突然意识到了当代青少年精神家园的荒芜，灵魂田野的空虚，而儒家经典正是那一剂包治百病的灵丹妙药，救命稻草，如果不紧紧抓住它们，我们的青少年就会如美国一样，成为垮掉的一代。那么，作为一个理智的教育者，我们应不应该追随这种潮流？我们的青少年应不应该重读儒家经典？     

浅谈小学数学教师的课堂语言技巧

语言是师生之间相互表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,使学生坚定学习的自信心。     

浅谈职高学生语文学习能力的培养

当今社会飞速发展,知识更新日新月异,鉴于此,笔者觉得职高学生必须具备良好的语文学习能力．而培养学生语文学习的能力。是职高语文教师之责任．笔者做了以下尝试：一是始终树立以学生为主体教师为主导的角色意识,大胆地把时间和空间交给学生;二是具体实施先学后教、先练后教的教学策略,相信学生,注重学生的探究式学习,培养学生提出问题、解决问题的能力;三是拓展延伸语文学习的课外空间,开展推荐书目主题活动,积极参与“五名工程”活动．     

新课标下的数学教学探究

一、前言在数学的教学中,传统的教学理念比较注重学生对于数学专业知识点掌握情况,所以在我国的教育范围内,大多的教育形式都是老师站在三尺讲台上教授,学生坐在下面听.教师要完成一节数学课的教学内容,学生要听一节课,至于课上学生对于数学知识的接收程度只有通过考试才能够了解.而新的课程标准则大改传统教学理念,数学的教学不再单单注重学生对于重要知识点的掌握,而是更加注重学生在课堂上的积极参与     

试析民国前期山西义务教育迅速发展的原因

民国前期(1918-1930)山西义务教育发展迅速,普及率很高.促成山西义务教育繁荣局面的原因是多方面的,其中外因包括统治者对义务教育的重视、山西政局的稳定、得力的政治举措.内因包括义务教育规程切实可行和重视义务教育师资的发展.     

走出课改误区 构建和谐课堂——反思当前课改背景下的某些教学行为

题记：美国教育家杜威先生说过,“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”