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樊宗仁 《中国教育科研与探索》2006,(4):45-45
新教材标准强调:在新课程实施中,要以学生学习方式转变为重点,要从三个基本概念、三个维度,来判断学习方式的转变。自助性程度、合作性程度、探究性程度,倡导自主合作、探究的学习方式。新课程标准的出台,其核心足为了每一个学生的发展。改变学生的学习方式,培养学生的学习兴趣,激发学生的探究意识。应当成为我们教育工作者所而临的重大课题。就化学学科而言,笔者谈谈自己的观点: 相似文献
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