软件开发大赛是通过“知识周转”提升学生“综合职业能力”的重要途径——以ACM国际大学生程序设计竞赛为例

综合职业能力是大学生实现就业的基本能力保障.本文从"知识周转"的角度,深入探讨了综合职业能力养成的重要途径,并结合国内知名高校参加ACM国际大学生程序设计竞赛的实际经验,提出了软件学院积极参加软件开发大赛的重要性及相关策略.     

高职院校软件人才培养中存在的问题与对策

高职院校在软件人才的培养方面存在着一些问题,究其原因,主要在于在办学过程中忽视市场这个主体.在办学的思路上,只有把"市场需求"这个因素考虑进去,高职院校在软件人才的培养上才会真正突围.     

软件学院实践教学体系的构建思路

基于对软件学院工程教育性质的认识,立足于对学生工程能力和创新能力的培养,提出了软件学院实践教学体系的建设思路：既要重视理论教学,也要加大实践教学的比重;构建连续的、层次不同的实践教学体系;加强大学生创新平台的建设工作;改革常规的考试管理模式。     

从"岛屿"到"半岛":一种教育人学视界

人是教育的核心和旨归。教育的旨趣即在“成人”,所成之“人”即是“半岛似的人”、“整体的人”,而不是“岛屿似的人”。教育视界中人的生成,一则在于“人的解放”,二则在于人作为主体而生成,三则在于人与自然协调生成。     

高职院校软件人才培养中存在的问题与对策

高职院校在软件人才的培养方面存在着一些问题,究其原因,主要在于在办学过程中忽视市场这个主体。在办学的思路上,只有把“市场需求”这个因素考虑进去,高职院校在软件人才的培养上才会真正突围。