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概率统计教材中的数学文化元素相当丰富,当前高校概率统计教材中的数学文化元素集中体现在注重学生生活常识和应用技术背景的渗透、注重信息技术的结合和计算能力的培养,但也普遍存在数学史知识缺乏、数学文化元素呈现方式单一、多元文化缺失等问题。为此,提出进行教材设计改革的意见和建议。 相似文献
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该文结合作者多年的实际教学经验，从素质教育的角度，对数学建模教学的特点以及如何实施数学建模教学做出了一点探索性分析与讨论。 相似文献
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该文结合作者多年的实际教学经验,从素质教育的角度,对数学建模教学的特点以及如何实施数学建模教学做出了一点探索性分析与讨论. 相似文献
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论文首先分析了常微分教学的现状与存在的问题,然后从学科特点、课程设置、教学改革与人才培养四个角度分析了在常微分方程课程教学中融入数学建模思想的重要意义,由此论证了在常微分方程课程教学中融入数学建模思想是非常必要的。最后,文章从强调方程来源的实际背景、结合数学建模充实教学内容、调动学生应用理论解决实际问题这三方面,给出了在常微分方程课程教学中融入数学建模思想的一些可供借鉴的具体方法与措施。 相似文献
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该文结合作者多年的实际教学经验,从素质教育的角度,对数学建模教学的特点以及如何实施数学建模教学做出了一点探索性分析与讨论。 相似文献
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计算旋转体体积的一般公式 总被引：1，自引：0，他引：1
欧乾忠 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(1)
本文应用分割、求和、取极限及定积分概念，导出一段曲线派统任一条直线旋转时，所生成的旋转体体积的一般计算公式。 相似文献
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论文把经典的博霍扎耶夫恒等式推广到p-拉普拉斯算子的情形,并给出了它在一类拟线性偏微分方程问题不可解性上的应用。 相似文献
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