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武兰萍 《太原大学教育学院学报》2010,28(2):120-121
艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是加强社会主义精神文明建设、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。培养良好的音乐素质,对少年儿童从小热爱我们的民族音乐,树立民族自豪感有着重要的意义。 相似文献
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武兰萍 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
语言是感情的具体体现.语言的思想内容决定语调的高低起伏.产生了语句的抑扬顿挫,形成了语言的旋律性和节奏感以及丰富多样的声音色彩,论述了如何运用歌唱中的技巧训练、声母和韵母位置时值分配以及节奏等方面的技巧来美化"说"机能,以提高语言的表达效果. 相似文献
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