材料学科应用型人才培养方案与进阶式培养模式结合实践探索

材料学科是一个理论性、实践性都较强的学科,培养的学生应当具备一定的理论知识和较好的工程实践应用能力,通过办学实践提出了材料学科专业认知、专业深度、专业实践的进阶式培养模式,探索了材料学科应用型人才培养的内容,对应用型人才培养方案与培养模式相结合的办学机制进行了实践,为材料学科人才培养体系建设和专业改革与研究提供了一种新的建设思路。     

材料成型及控制工程专业学生职业指导模式设计

材料成型及控制工程专业学生职业指导应该伴随整个职业生涯,根据该专业大学阶段的发展需求以及大学四年学制和教学计划的安排,可以尝试施行"职业生涯认识+职业生涯规划+职业生涯准备"指导模式。通过全程指导、个体关注、焦点追踪的精细化指导方法,让学生受到最适合自己的职业教育,帮助他们找到适合自己的职业。     

校企协同培养机械制造类技术技能人才的探索与实践

机械制造类技术技能人才培养过程中存在校企融合度低，人才培养与市场实际需求脱节，人才适应性不高，专业教师能力发展受限等问题。因此，需要建设并用好校内生产性实训基地，形成共生发展校企命运共同体，通过深度产教融合，创新人才培养模式，多元协同共建共享教学资源，打造跨界融合师资队伍。人才培养过程中应坚持产品导向与实战实训，才能保障人才培养质量。