“政、行、企、校”合作 筑就高素质技能人才培训平台——以成都航空职业技术学院继续教育为例

致力于搭建校企联动平台,不断创新"政、行、企、校"四方协奏体制机制,为学历教育和非学历教育筑就培养高素质高技能人才平台;整合校内外优质资源,建立继续教育立交桥。学院面向社会开展多种形式的培训,在探索中高职教育衔接的理论与实践方面取得成效。     

民航服务专业校企全程合作教育模式的实践与研究

民航业的快速发展需要大量的应用型航空服务人才.为了满足这种需要,成都航空职业技术学院与四川航空公司在民航服务专业开展合作,构建并实施了"联合培养、共同考核、双向选择、企业使用""一条龙"式的"联姻"校企全程合作教育模式.通过在民航服务专业的校企合作实践,形成了市场需求、产学结合、就业导向的高职教育的办学理念.     

二十个记忆技巧

通过实践这些技巧来找到一灵活的、特制的适合自己学习风格的记忆系统。这里所述的20个技巧分为4种类型,每种都代表着一种增进记忆力的基本原理。 这四种类型,简述如下: 组织:组织得有条理的信息容易被发现。第1～3条     

完善自己的性格

本从分析性格的两大主要特点（稳定性和可塑性）入手，阐述了人的性格虽较为稳定，但仍可以改变的论点，同时探讨了健康性格的标准，最后提出了几种实现性格优化的可行方法。     

航空服务专业课程体系改革探索——基于工作过程导向的学习领域整体开发

如何服务于社会经济发展,突出教育过程的职业性,开创工学结合的人才培养途径,培养大批生产、建设、管理、服务一线的高技能应用性人才,是目前中国高职发展道路上的关键问题.成都航院航空服务专业,进行了工学结合人才培养和课程开发的系统探索,取得了一些成果.     

物业管理专业及物管人才培养问题初探

本从对物业管理行业背景的分析入手，探讨了物业管理的发展对物管人才的素质要求，并提出了培养物业管理人才的有效途径。     

试论人的行为方式及教育对人的影响

本从人的行为两元性和两重性分析入手，对四个行为区域和人的发展阶段进行了探讨，并通过人的行为与思维的关系，分析探索了目前素质教育的改进方向。     

饭店行业80后和90后员工满意度影响因素研究——以成都市高星级饭店为例

本文通过对成都市高星级饭店员工进行问卷调查,运用因子分析、单因素方差分析、多元回归分析等方法探讨了饭店行业80后和90后员工满意度的影响因素,提出饭店管理层要着重从饭店背景、工作回报等5个方面来提高员工满意度,尤其要重视饭店背景和工作回报.     

论健康型高职院校关键岗位胜任特征指标体系的构建

通过对岗位胜任特征的研究成果的回溯,分析岗位胜任特征的内涵,找出了高职院校的关键岗位。通过分析关键岗位的岗位职责,提炼出了每个关键岗位所必须具备的胜任特征指标。通过对各关键岗位胜任特征指标的分析,初步构建了高职院校关键岗位的胜任特征指标体系。