数掌课堂教学中培养学生数掌素养——二十二年农村初级中学数学课堂教学实践的思考和感悟

课堂教学是课程改革的脉搏。笔者在《义务教育数学课程标准》（2011年版）的背景下,结合教学实例,就课堂教学中课堂主体、课堂目标、课堂模式、课堂效果、课堂评价方式等方面论述学生数学素养的培养和发展。