高等学校政治课教学改革的几点体会

一九八六年五月党中央、国务院批转了国家教委《关于加强高等学校思想政治工作的决定》。《决定》提出:高等学校培养的学生都应当有理想、有道德、有文化、有纪律,应当热爱社会主义祖国,拥护党的领导,坚持社会主义道路,努力学习马克思主义,支持各项改革,具有为人民服务和艰苦奋斗的献身精神,掌握科学文化知识,身体健康,成长为德才兼备的知识分子。同时,还要从大学生中培养一批具有共产主义思想的先进分子。     

科学社会主义与无产阶级革命

科学社会主义如何指导社会主义建设,是当前理论研究的新课题。科学社会主义又称科学共产主义,它有广义和狭义两方面的含义。本文就马克思主义三个组成部分之一——科学社会主义的产生、发展和恩格斯对这学科的要术、科学社会主义是无产阶级政党的理论纲领以及科学社会主义的生机等问题,谈谈自己粗浅的认识。     

社会主义初级阶段发展新疆农业的思考

新疆是祖国西北重要的民族自治区,该地区幅员辽阔,资源丰富,发展潜力很大,是21世纪全面重点开发的地区之一。从总体上看,由于我区基础差,经济发展起步较晚,农业基础薄弱,农业商品经济的发展水平处在全国各省市的后列,一些边远地区仍处在更低层次的发展阶段。为了振兴新疆经济,我们应把发展农业放在战略地位,集中力量搞好我区的农牧     

学习巴黎公社经验,发扬社会主义民主——纪念巴黎公社一百一十周年

巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政,实现无产阶级民主的伟大尝试。一八七一年三月十八日,英雄的巴黎人民,以大无畏的革命精神,打碎了资产阶级官僚军事机器,创建了真正的民主的国家政权,在敌人严密包围封锁下,排斥敌人的一切破坏、捣乱,冲破种种传统观念的束缚,创立了巴黎公社的伟大业绩,为无产阶级革命和无产阶级专政树立了光辉的榜样。     

关于“一国两制”的战略构想

“一国两制”是我国领导人,针对新时期的新情况、新特点,为解决历史上遗留下来的主权问题提出的一种构想。这一构想是从党的十一届三中全会以后逐步形成的,是邓小平同志于一九八二年九月会见撒切尔夫人时第一次使用了这个概念。“一国两制”的理论是符合马克斯、恩格斯的统一战线理论,是列宁关于利用资本主义,促进社会主义的战略思想的创造性发展和运用。有助于消除国际争端,稳定国际局势,维护世界和平。