用Internet软件工程方法开发软件

Intemet软件工程方法是针对互联网特性而进行开发软件的方法,它能够根据客户提供的需求说明,帮助客户进行需求模式分析,更好地利用了Intemet的特点.     

新工科背景下机电学科专业布局与培养方案设计

阐述了新工科的内涵、机电学科的本科专业布局、大类招生与分流情况、大类培养模式改革的整体思路。以削减总学分、减少必修课程门数、增加跨专业选修课程门数、增加实践学分为指导思想,探索优化整合以大类平台课程和专业教育课程为重点的机电学科专业布局改革办法,提出了新工科建设背景下专业融合的本科生培养方案设计思路。     

多层次跨学科的创新型新工科人才培养体系--以D大学K学院为例

D大学K学院在创新型新工科人才培养方面优化了专业布局,明确了专业方向,增加了跨专业、跨学科选修学分和实践学分,组建了跨学科学生创新团队,开办了光机电一体化创新实验班,开设了拔尖创新人才实验班,实施了提高人才培养质量的新举措。以削减总学分,减少必修课程门数,增加跨学科跨专业选修课、实践课门数,开创实践创新及实施举措为指导思想,提出了新工科背景下"专创融合"的本科生培养方案总体布局。近三年的改革成果表明,此培养模式已成为学院鲜明的办学特色。     

本科人才培养质量保障体系的重构、优化及运行研究

分析了目前本科人才培养质量保障体系的不足,探索并实践了学院一级教学部门重构该体系的新思路、新举措。遵循新的重构原则,提出了改变学生被动学习,提升教师专业水平,确保质量保障与监控实效的办法。经过重构,在一定程度上,激活了教师对人才培养的内驱力,激发了学生主动学习的动力,教师的教学荣誉感得以提升。试运行后的成效已初步显现。     

创新型工科人才培养机制与驱动

以学院现有的自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、光电信息科学与工程、机械工程和车辆工程6个本科专业为例,探索并实践了创新型工科人才培养机制,提出了基于“双赢驱动”的专创融合育人之路。通过光机电一体化省级实验教学示范中心驱动、省级大学生实践教育基地驱动、校企共建实习实训基地驱动,促进了理论与实践的融合,提高了学生的核心竞争力。该人才培养模式现已成为学院鲜明的办学特色。     

中药多糖醇沉过程自动控制系统

以中药麦冬溶液为研究对象,去除药液中多余糖分为目标,针对中药多糖醇沉过程中的强非线性问题,采用基于径向基神经网络的预测方法。引入遗传算法作为负反馈回路,实现对多糖醇沉过程中pH值的控制。设定期望的p H值,由遗传算法计算得到乙醇和碱液量的最优值并通过串口发送给STM32单片机。单片机分别控制蠕动泵和离心泵输送碱液和乙醇,其中,碱液为开环控制,乙醇为闭环控制并采用PID算法。最终,通过控制乙醇和碱液添加量实现了系统对p H值的控制。实验结果验证了控制系统对解决中药溶液多糖析出过程的pH值控制问题稳定、有效。     

提升本科教育水平与人才培养能力的路径

坚持"以本为本",推进"四个回归",是建设高水平本科教育的基石."怎样培养人"是高校提升本科教育水平与人才培养能力必须回答的问题.从五个方面阐述了推进高水平本科教育教学的思路与举措:如何加强思想政治工作,落实立德树人;如何建设高水平师资队伍,提升教师教书育人能力;如何加强内涵建设,建设高水平本科专业;如何推进人才培养模...