谈多媒体技术与大学英语教学

为了实现培养具有与读写能力并驾齐驱的听说能力的大学生这一目标,本文探讨了将多媒体技术应用到大学英语精读课堂上的人机混合型教学模式对学生听说能力培养的优势及具体应用.     

发现和纠正语言错误的三种有效作法

语言学习的过程中,总会交替着错误的和正确的对语言知识的理解和使用,这无疑是语言学习中必定会出现的正常现象。但是对于出现这样的问题不能忽视和迁就,而如何有效的发现和纠正语言错误对于语言学习和语言能力的培养和提高具有积极的作用。本文试就教学过程中有效地发现和纠正语言错误的三种有效作法作以分析。     

网络辅助下英语自主学习模式探究

网络辅助下的大学英语自主学习模式建立在当今互联网和信息技术高度发展的基础之上,遵循建构主义理论,结合大专院校外语教学现状和个人教学经验,探究由教师指导和监控的“导学+自主学习+互动+评估”模式,以期为大学英语教学改革实践提供思路和视角。     

加快高校思想政治教育教学方法改革的探讨

青年大学生的成长,越来越牵动亿万家长的心,涉及千家万户的幸福,关系广大人民群众的根本利益,新形势下切实加强和改进大学生思想政治教育在新形势下显得尤为重要。面对新形势下高校思想政治教育出现的新问题,高校必须要加快教学方法的改革。     

论语言课堂教学对语言应用能力培养的有效途径

语言教学的目的是培养具有语言综合能力的人才。本文首先概述了通过课堂教学实现语言能力培养的理论依据,然后针对现在大学英语课堂的具体不足和困难,探讨了采用改进的任务法教学培养学生的语言应用能力有效途径。     

高校英语教师职业能力分析

高校英语教师的职业能力理应处于不断提升的动态过程,在这个过程中不断地克服不足,不断地加强职业素质的修为。提升高校英语教师的职业能力重在调动其自身进取的积极性,以自我进取意识的强化和自加压力、自寻动力的实现,追求英语教师职业能力的适应。     

探讨有效纠正方法,促进语言能力提高

犯错误是语言学习过程中不可避免的现象。本文从实现教学目的及培养学生自主学习能力的角度,探讨了具体而有效的纠错方法。