高校管理的耗散结构建设策略

针对高校管理的耗散结构建设,着重从内稳态的角度强调加强内部管理来抑制正熵增长的重要性和必要性,并借鉴企业全面质量管理的原则,探讨高校管理的定位、主题、方法和追求等四个方面耗散结构建设策略。     

中学历史教学中抗日战争史教育现状的思考和建议

<正>当前中学历史教育的现状使我们不得不考虑教学思维、教学方式、教学模式乃至教学评价的全方位的转变。在短期内,影响历史教学的大环境不能发生根本的变化,这就意味着在学习动力系统中学历史的需要和动机也不会有根本的变化,要寻     

高中历史教学要注重对学生史学素养和人文素养的培养

正历史学科在高考中占有重要的地位,它得到学校和同学们的高度重视。正因如此,今天的高中历史教学已变成了一门功利的学问。学校要效率,家长、学生要分数,教师则通过梳理知识、专题讲解、强化训练等方式努力提高学生的应试能力,从而弱化了历史学科的人文教育功能。通过研究近几年的高考历史题目,我们不难发现这样一个特点:历史高考试题在考查学生知识和能力的要求提高的同时,也更加注重对学生史学素养和人文素养方面的考查。     

浅谈水电站建设工程档案的分类

该文结合工作实际,针对目前水电站建设工程档案沿用的分类规则已不太适应当前工程档案整理和归档工作的具体情况,提出一些建议和意见。     

“卓越计划”的校企联合培养机制实践探索

以"卓越工程师教育培养计划"的精神为指导,并结合河海大学"卓越计划"的具体实践,对校企联合培养机制进行了实践探索,重点构建了相应的培养体系。该体系包括健全的组织机构、完善的管理制度、务实的培养方案、明确的建设目标、敬业的师资队伍和开放的共享网络等6个方面。实践表明,校企联合培养机制能有效地激发大学生对工程问题的探究兴趣,从而能极大地提高他们的工程创新实践能力。     

创新型实验教学体系的探索

论述了高等院校实验教学中建立正确教育、教学理念的重要性,提出了正确教育、教学理念的特征及创新型实验的教学模式,对传统型与创新型的实验教学体系作了对比和分析,通过具体实例说明了开展创新型实验教学改革探索的必要性.     

情绪类图画书语言教学活动中教师的有效应答

以情绪类图画书为载体,通过组织集体语言教学活动,逐步丰富幼儿的情绪词汇,提高幼儿的情绪语言表达能力和情绪调控能力.在集体教学活动中,教师要正确定位自身角色,与孩子平等对话.把握活动的核心目标,做好充分的活动前预设,灵活运用应答技巧,创造积极的师幼互动氛围,形成宽松的教学氛围,建立平等的师幼关系,提高集体教学质量,从而促进幼儿的发展.     

不倒翁为什么不倒

桌上放着一个不倒翁,你怎么推也推不倒它。不倒翁告诉我们一个非常有用的物理知识.就是物体怎样才能平衡。放在地上的凳子、摆在桌面上的台灯都处于静止状态,在物理学上叫做平衡。但是平衡里也有不同:一件东西立在那儿.轻轻地推它一下,它晃了几晃又重新立稳,这     

建筑工程制图与CAD课程线上线下教学探讨

建筑工程制图课程是高职土建类专业大一的一门必修课,是学习专业课的基础。2019—2020年第二学期初,受疫情的影响,学生不能按常规上课,学校采取了线上线下结合的教学模式。为了更好地服务于学生,保证学习时间及效果,学科组教师围绕通信平台、学习工具、数字教学资源、教学组织、学习方式等进行了深入探讨。通过对2000余学生10周的建筑工程制图教学对比研究,提出了优慕课+网络直播(腾讯会议等)+QQ群的教学方式,为后期高质量的在线教学提供了依据。     

幼小衔接中家长参与存在的问题与对策

<正>幼小衔接通常指儿童经历由幼儿园教育向小学教育的过渡。幼儿园教育和小学教育存在巨大差异,如教育环境、教育内容、教育形式等。如何促进幼小自然衔接,帮助儿童获得可持续发展,一再成为教育界关注与研究的热点。目前家长在参与家庭和学校的幼小衔接实践活动中,往往会出现顾此失彼、内涵理解偏差、过于重视形式等问题。