让辅导员队伍更有作为

《辅导员》杂志社和中国少先队工作学会辅导员专业委员会的联合调查,发现当代辅导员队伍呈现出“四高一强”的状况,这是令人兴奋的事。一支高素质的辅导员队伍是少先队赖以发展的保障,是少先队的希望所在。     

新世纪少年儿童教育发展的十大趋势

新春佳节到来之际,中国少先队工作学会名誉会长段镇老师寄语他的研修生,希望他们能够通过不断地学习与进修,不断地提升自我,使自己的少先队工作水平从原来的活动型、应付型上升到科研型、创新型的高级水平。段镇老师认为,科研型、创新型的少先队工作者应学会宠观思考问题,善于从社会发展的全局、整体、长远、未来的战略高度思考问题,这样才能避免工作的盲目性、局限性和片面性,才能发挥工作的主动性、创造性和科学性,跟上时代前进的步伐,并走在时代的前面。 所谓宠观思考问题,就是指少先队工作者要从社会政治、经济、文化、科技和社会发展的大视野,从中国现代化进程和国际竞争的大背景出发,结合中国教育改革的大趋势来思考儿童教育与少先队工作的问题。段镇老师既是这样要求他的学生的,也是这样亲身实践的。在这里,我们把段镇老师撰写的“新世纪儿童教育发展十大趋势”(提纲)刊登出来,用他的话说就是“把一块砖抛出来”请全国的少先队工作者们以科学的、批判的精神来共同研讨,给予修正、补充、并引起大家的思考和探索。     

开学做好七件事

新学期来到了,辅导员应该做些什么呢?如何让学校少先队工作呈现“开门红”的良好态势?今年,段镇老师结合第五次全国少代会的主要精神,再次为广大辅导员支招,总结出了辅导员开学要做好的七件事:大力宣传“三句话”重视转好队籍表我向队旗敬个礼热烈欢迎新同学民主组建新中队师生互敬献爱心筹备召开少代会     

光荣啊,少先队!

还记得吗?多年前的那一天,你的胸前第一次飘扬起红领巾,你的右手第一次高高举过头顶,你第一次发出了"时刻准备着"的誓言……那一刻,"光荣感"开始在你心头萌芽。当有人问起你的名字,你便会低头看看胸前的红领巾,自豪地说:"我叫少先队员！"于是,红领巾、星星火炬、少先队员……这些温暖的字眼,成了你生命中难以割舍的情感,陪你走过了那段最美好的童年、少年时光。如今,我们已长大成人。在纷繁复杂的社会里,在今天的少先队员心中,还会有和我们一样的情愫吗?2005年,全国少工委倡议在全国少先队员中开展以"我是少先队员"、"我生活在少先队组织中"、"我为少先队添光彩"为主要内容的"光荣感教育"。这是一次全新的组织教育活动,是帮助少先队员清楚了解并不断加深时少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解队组织的基本性质和使命,明确自己在组织中的地位和作用,熟悉少先队组织生活的有益探索。为此,《辅导员》杂志特别推出了这组"光荣感教育"活动方案,希望通过这次活动能将少先队员的"光荣感"再次唱响,将"光荣"永远镌刻在少先队的历史上！     

快乐中队的集体建设

少先队中队是以学校教学班为基础组建的少先队基层组织,少先队员日常的学习生活大多数集中在中队集体里。少先队组织对少先队员的教育引导也主要通过中队组织进行,中队集体对少先队员产生着直接而深刻的影响。因而,自2002-2003学年度第一学期开始,一项同“小公民”道德建设相适应的少先队组织建设——“快乐中队创建评比”活动,在上海市少先队组织中开展起来。下面摘要介绍一下段镇同志对此项活动的概述中关于少先队“组织建设首在中队”和“怎样创建快乐中队”的阐释,供大家参考。     

发扬少先队的民主性——从少先队员代表大会说起

从学校少先队大队,到区、县、省市乃至全国,各级少先队组织都要定期召开少先队代表大会,这是改革开放以来,中国少先队主体化的新发展,其目的是发扬队的民主,让队员在自己的组织里学习当家做主的本领,行使小公民应享有的民主权利。民主性是中国少先队组织的第一性。对于各级团队组织的领导和辅导员来说,第一要务就是领导和支持少先队员在队组织的集体生活中学会当家做主人,通过组织民主来实施活动民主和教育民主,培养他们自治自理、自律自强和参与社会、服务社会的能力,发挥少先队组织教育和组织参与的作用。     

论快乐理念先行——为创建快乐中队集体而作

2006年“六一”,胡锦涛总书记在会见出席全国第五次少代会的队员代表时,亲切勉励全国各族少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,为少先队工作进一步指明了方向。在胡锦涛总书记寄语一周年之际,我们欣慰地发现:按照全国少工委提出的“把快乐的理念融入、体现到少先队活动中”的要求,少先队组织的快乐之门打开了,呈现出从未有过的“百舸争流”的大好局面:队员中的快乐细胞大量繁殖,自主精神随处可见,创新点子如泉奔涌。创建快乐中队集体,让队员在少先队组织中寻找快乐、发现快乐、享受快乐,已成为辅导员们不懈努力的目标。     

一个拥抱太阳的姑娘——记第三届全国十佳辅导员、上海市闸北区第一中心小学副校长级大队辅导员赵嵘

白T恤,牛仔裤,一条俏皮的马尾辫随着她楼上楼下忙碌地奔走而不停地摆动,腰带上挂着的BP机时而响起教师们对她的呼唤。她看到红绿领巾们总是笑嘻嘻。她爱唱爱跳、会演会讲(故事),更爱思索、爱创新;她热情活泼、勇敢大方,更有一颗温柔的爱心和纯洁的童心,她同孩子们心心相印。一群小女孩在走廊里狂奔,她温柔地叮嘱、提醒:“当心点!摔了跤我会心疼的。”她,就是二十世纪九十年代上海市又一位副校长级大队辅导员赵嵘。     

应培养队员的现代意识

应培养队员的现代意识段镇段镇，上海市社科院研究员、全国少先队工作学会副会长、上海市少工委副主任，曾被国务院妇女儿童工作委员会评为“全国有突出贡献的儿童少年工作者”，是全国“樟树奖”获得者。他研究少先队工作几十年，为少先队事业的发展做出了突出的贡献，发...     

来一个“快乐革命”——在中国少先队工作学会第四次代表大会小组会上的交流发言

木兰从军我从童。我从少年期(16岁)开始,经过青年期、中年期,直到老年期、晚年期,从事少年儿童教育60年,矢志不渝,从一而终,悟出了一条“少先队真理”:少先队工作的终极目标是什么?是快乐——谋求孩子们的快乐生活,让孩子们拥有一个快乐的童年和快乐的未来。