“公有民办”模式对宁波教育发展的现实意义

一、公有民办教育的模式公有民办教育机构其基本涵义是办学机构的固定资产为国家或企业集团所有,管理权则属于被授权的校长或其他代理人,办学机构实行民办教育的管理体制,享受最大限度的自主权,正常运行以后,国家停拨或逐步停拨办学经费,以社会力量来谋求继续发展。...     

宁波民办教育跨越式发展研究

宁波民办教育呈现出快速发展的态势,在学校和区域两个层面都有非常突出的表现。办学形式多样化、政府大力支持是宁波民办教育实现跨越式发展的基本特征,也是当地经济、社会市场化程度较高、市场机制在教育资源配置中发挥积极作用的体现。     

宁波民办教育:创新促成跨越

宁波民办教育自上世纪80年代初恢复新生,创业20年,至2003年底,全市各类民办教育机构达1552所,占地面积539万平方米,校舍建筑面积293万平方米,总资产跃增到38.9亿元,在校生21.2万人(不含社会培训机构),占市内在校生总数的21.4%。宁波民办教育的崛起,得益于改革开放后宁波经济的高速发展,得益于宁波教育敢为人先的创新