高考异常心理的剖析及防治

能否保持正常心理,是高考成绩优劣的重要因素。高考期间,考生难免出现一些异常心理,其主要表现有: 一、考前的“患得患失”心理 高考不仅是学校、考生的大事,也为全社会所密切关注,加上社会上一些不正常的观念,把能否考上大学作为评价一个学生能力高低、学习优劣和家庭有无荣耀的重要标准,这给学生心理上添加了一种无形的、巨大的压力。”一定要考上”、“考不上怎么办?”、“落榜无脸见爹娘”等,都是一种患得患失的心理在作怪。背着这样沉重的包袱上考场,是难于发挥出正常水平的。     

自编历史习题应注意……

自编历史习题应注意两大原则:一是有利于提高教学质量,增强学生的智能;二是与高考的题型设计、答题要求、内容的分配比例接轨。近几年历史高考试题都严格按照《教学大纲》和《考试说明》的有关规定,从指导思想、命题原则到题目的编写、答案的拟订,都十分注意思想性和科学性的统一,着重考查学生的学科能力,这就给自编习题指明了方向。具体地来说,就是:     

历史问答题解答中的“五要”与“五忌”

问答是高考历史的重要题型,题量少、占分比例大、单题分值高（２小题,共计３３分左右,约占卷面分数的２２％）。题目特点是角度新颖,大跨度与小切口、深层次相结合,知识含量大,内容寓意深。其形式多样,既可综合,亦可分析,能纵能横。（纵向比较、横向比较,有叙有...