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殷日红 《数理化学习(初中版)》2005,(4):56-57
"酸碱盐"是初中化学的重点内容,也是难点较多的章节,这里涉及的物质多、实验多、化学用语多,概念的逻辑性强,要想获取理想的学习效果,只有吃透基本概念和原理,方能以不变应万变.1.酸电离时一定产生H+,电离时能产生H+的化合物不一定是酸.从酸的定义:"电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫酸"得知,酸电离时生成的阳离子有且仅有氢离子,而电离时能产生氢 相似文献
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《九年义务教育全日制初中化学教学大纲》指出 :要加强化学与其他学科之间的联系 ,注意理论联系实际 .纵观近年来的中考试卷 ,相当一部分省、市、地区的中考试卷中出现了一种新题型———理化综合题 .这类题目强化了渗透融合思想 ,有利于培养同学们灵活机动、迁移知识、综合分析与解决问题的能力 .图 1例 1 如图 1所示 ,用带有导管的橡皮塞塞紧充满二氧化碳气体的烧瓶口 (导管一端系有一个小气球 ) ,然后拔出橡皮塞 ,往烧瓶里迅速加入适量的氢氧化钠溶液 ,立即塞紧瓶口 ,并不断振荡 (整个装置气密性良好 ) .请回答 :(1 )小气球将会出现的现… 相似文献
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殷日红 《数理化学习(初中版)》2004,(3)
一、诠释1.越排在左边的金属在水中越容易失去电子变成离子.如K、Ca、Na常温下能与水发生激烈反应,生成氢氧化钠和氢气,Mg-Pb之间的金属需加热、高温才能与水或水蒸气反应生成金属氧化物和氢气,氢后面的金属与水不反应.即越排在左边的金属.它的活动性越强. 相似文献
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