新课程背景下教师心理健康与心理障碍的研究

新课程背景下教师的心理健康与心理障碍问题,直接影响到新课程的实施效果,进而会影响到教书育人的质量。因此,研究教师的心理问题,剖析产生问题的原因,探索出一条解决教师心理问题的有效途径,是一项十分迫切的工作,这必将有利于促进素质教育的发展。     

发挥核心价值观在育人过程中的潜能作用

教书是为了育人,但是塑造人才却不能仅追求学业和学术上的知识积累,更重要的是培养人才的德行和操守。"培养德才兼备的人才队伍,更要注重以德为先,把各方面的优秀人才聚集到党和国家的事业中来。"就如何在学科教学中切入社会主义核心价值观,纠正教育方式和导向进行探究,以期真正提高人才培养的质量。     

以校本研修为载体 推进中学教师队伍建设

以校本研修为载体,探索中学教师队伍建设,是行之有效的方法之一。学校可以根据本校的实际情况,制定校本培训制度,有针对性地选取培训内容,并采取适当的培训方式,达到培训的实效化,有力推进中学教师队伍建设,在全面提升教师队伍整体素质的前提下,全面提高教育教学质量。