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正随着课程改革的不断发展与深入,教学的有效性逐渐地成为教师研究和探索的主要内容,而"有效的课堂教学"则成为了教师工作的追求目标。大量的成功教学案例告诉我们,所谓有效的课堂教学,就是指教学活动中教师以新的教育理念为指导,采用各种方式方法,用最少的时间与精力,取得较好的教学效果。课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主要渠道,教师采用恰当的教学方法,在课堂有限的时间和空间内促进学生的进步和发展,是每一个教师永恒的追求。那么,如何使小学数学课堂教学更加有效呢?下面我结合多年的教学实践经验谈谈自己对 相似文献
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