中学武术教学问题的再研究

本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法对当前中学武术教学存在的问题进行研究探讨,并提出解决建议。     

对竞技武术套路演练中腾空高度的认知

腾空高度是决定武术腾空动作能否高质量完成的关键因素之一,随着竞技武术套路向"高、难、美、新"方向发展,武术套路腾空动作的腾空高度在武术教学与训练中越来越引起人们的重视。本文运用文献综述法,通过对腾空高度在武术套路演练中的作用以及若干影响因素的分析,旨在为武术腾空动作教学与训练提供一定的理论依据。     

从工程训练中心到学习工厂

有效供给工业诉求的工程实践能力是工程实践教学的应有之义.现代工业已发生根本性变化.工程训练中心桎梏于传统工程实践教学模式的窠臼,难以培养满足真实工业诉求的工程实践能力."学习工厂"对工程人才实践能力培养的有效性,已得到全球工程教育的广泛关注.本文从新工业革命对工程实践教学提出的新诉求出发,萃取国内工程训练中心的工程实践...     

中职学生家庭教育状况分析

在中职学生群体中,有一部分学生表现厌学、自私、任性、说谎、讲粗话、自卑、自制力差、迷恋网络、不知感恩、对周围同伴和环境具有攻击性和破坏性等等不良心理行为。和家长的教育方式存在内在的联系,这种联系就是家长的教育方式与孩子个性心理行为有惊人的对应性。     

基于体验式学习的工科课程教学实践研究

工科课程是工科人才培养的主要载体。新工业革命到来与新工科再深化背景下,工科课程教学在知识观、主体观以及评价观方面依然存在痼疾。库伯的体验式学习是一种适合解决工科教学问题的理论。大连理工大学的“控制工程基础”课程在教学实践中将仿真、实验和工程案例融入由体验、反思、抽象、检验构成的体验式学习过程之中,并设计了可以全面评价学生综合能力的过程性评价。研究发现,基于体验式学习的工科课程教学可以有效培养学生的工程创新思维、工程实践能力、学习积极性和团队合作能力。     

论当代全人教育理念指导下武术的"全"面教育

人是自然生命和价值生命的统一体,自然生命是价值生命的载体,价值生命则是自然生命的灵魂。价值生命应包括真、善、美三个侧度。武术教育理应在当代全人教育理念指导下,通过对人的自然教育、真的教育、善的教育、美的教育这四个侧度来实现对人的"全"面教育。