关于课程改革引发的思索

每一次教育改革，最终必然要深化、落实到课程这个核心问题上。如果没有课程的实质性改革，而只改学制，或只改教法，这样的教育改革，最后是不可能达到成功目的的。     

试论语文课堂教学的“整合”功能

课堂教学是语文教学的基本形式，在特定的空间和规定的时间内，如何做到“善于导、善于学、善于练”，师生相互激励，形成互动，从而最大限度地实现语文课堂教学的“整合”功能，提高教学效益，是值得我们探讨的课题。     

试论语文课堂教学的现代化——多媒体计算机辅助教学的使用

近年来，伴随着市场经济和教育体制改革的深入进行，中学语文教学改革的呼声一浪胜似一浪，给语文教学领域带来了阵阵震颤。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”新教材的广泛使用，强调学生语文能力和素养的养成，重视学生的个性人格培养和终身发展，在积累、感悟、熏陶中培养他们的实践能力和创新能力。这其中，培养他们的自学能力、开发现实生活中的语文教学资源是很重要的，