基础教育均衡发展之我见

无论从理论层面、法制层面还是从操作层面看,基础教育都必须均衡发展,它既是义务教育的本质要求,也是现代教育的本质要求,更是我们社会主义制度的必然要求,同时也是现代社会发展的必然要求。但目前解决得并不好,这里有政策层面的问题,也有操作层面的问题,必须下大气力进行解决。教育均衡化,不仅事关群众的切身利益,而且事关社会的安定、社会群体之间的融合以及整个社会的协调发展,否则会引发一系列的社会问题。     

对社会主义和谐社会的辩证思考

面对新世纪、新阶段,我们党明确提出促进社会和谐、构建和谐社会的战略目标,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。理性思考促进社会和谐所面临的一些矛盾与问题,是目前需要研究的重要课题。     

“营改增”对辽宁经济及税收影响的实证分析

以辽宁经济和税收数据为基础,运用税收乘数理论和回归分析方法,以静态数据测算"营改增"试点对辽宁经济产生的政策效应。数据分析表明,"营改增"政策惠及的(尤其是中小微)企业户数较多;在税收负担普遍减轻的同时,企业的财务管理更加规范;但对税务部门的税收管理也提出了更高的要求。     

推进农村义务教育是加快社会主义新农村建设的关键——齐齐哈尔新农村义务教育问题研究

大力发展农村教育尤其是农村义务教育,是从根本上解决农业、农村和农民问题。推进社会主义新农村建设的关键所在。齐齐哈尔市农村义务教育发展滞后,是阻碍教育均衡发展的一个关键问题。促进农村义务教育的发展并以此推进市域范围内义务教育的高水平均衡发展．既是社会公平的重要领域,又是教育发展的本质要求。也是齐齐哈尔市推进新农村建设和全面建设小康社会的一个重要目标。