丹巴县中路乡嘉绒藏族音乐调查报告

丹巴县中路乡是嘉绒藏族聚居地之一,其民族民间音乐是嘉绒藏族音乐文化中极具代表性的一支.通过对中路乡的实地走访调查,从当地音乐的原生分类入手,对中路乡现存的民族民间音乐做一简要介绍.     

爸爸的三巴掌

爸爸对我要求很高,期望很大,经常不厌其烦地教育我,告诉我什么能做,什么不能做,可我曾老惹爸爸生气,有时竟让爸爸大动肝火,以致用巴掌伺候。     

如何提高孩子的钢琴视奏能力

良好的视奏能力能降低孩子弹奏的工作量,减少重复劳动,增加练琴兴趣,提高练琴效率,使孩子的演奏更加深入。笔者结合自己多年的教学经验,就如何提高孩子的钢琴视奏能力提出了几条建议。     

丹巴嘉绒藏族情歌概述

丹巴嘉绒藏族的情歌是甘孜藏族民歌中一颗璀璨的明珠.它以其悠久的历史、丰富的内涵、优美的曲调、纯美的音色、亲切自然的表现闻名于川西高原,是嘉绒地区数量最多、传唱频率最高、最具特色的歌种,有着相当的艺术研究和民俗研究价值.     

康定鱼通民歌的旋法特征与调式属性分析及其根源追溯

此文从康定县鱼通区的几首民歌入手,通过对音乐的旋法特征和调式调性的分析,结合鱼通族群的演变历史,探讨了鱼通民歌旋法特征和调式属性形成的原因。     

对高师音乐专业钢琴伴奏教学的几点思考

钢琴伴奏在我国的中小学课堂和课外活动中占有相当重要的地位.可以说,没有熟练的钢琴伴奏水平就无法顺利地完成课堂教学.但遗憾的是,钢琴伴奏在我国高师教学中却常常被师生们忽视.笔者作为一名曾在中学任教的音乐教师,深知钢琴伴奏在中小学课堂上的重要性.因此,笔者认为,高师音乐专业的钢琴教学,应以艺术师范教育自身的特点为出发点,在教育的机制、内容、方式等各方面,都刻意强化学生的伴奏能力及创新意识,这样才能适应21世纪中小学音乐教育对高师音乐专业教学的全新要求.     

丹巴嘉绒藏族山歌概述

嘉绒山歌题材广泛,演唱形式多种多样,曲式结构以单段体最为常见,旋律多为二至三乐句结构的分节歌形式,曲调简单古朴,以徵、商调式为主、另有少量羽、宫调式。具有传导技术、促进生产,传承文化、促进教育,娱乐消遣、丰富生活,释放情怀、寄托信仰等多种功能。     

丹巴嘉绒藏族劳动歌曲概述

位于四川省甘孜藏族自治州东部的丹巴县,是嘉绒文化的核心和发祥地.特殊的地理位置和历史背景境使其音乐文化内容十分丰富,具有浓郁的本土气息和民族特色.本文主要从劳动歌曲的种类、文化功能、演唱形式、歌词风格、音乐特征等几方面进行阐述和分析.     

浅论大学生物理实验中的四种消极实验心理

本文分析了物理实验课程中,大学生的四种消极心理定势:忽视心理、恐惧心理、依赖心理、逆反心里,并提出相应的化解方法。     

基层水利工程建设存在的问题及对策

基层水利工程多以小型为主，工程建设管理常常不被重视。基层水利部门因处特殊位置，兼有建设、监督、设计、监理、施工、预算等多种职能，常参照国家的有关规定，建立适合自身情况的建设管理体系。