排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
在教学实践中,笔者发现每个年段的学生都有自己的薄弱环节.作为任课教师,要想提高本学科的教学质量,就必须为学生做好"改薄加固"工作. 相似文献
2.
在教学实践中．笔者发现每个年段的学生都有自己的薄弱环节。作为任课教师,要想提高本学科的教学质量,就必须为学生做好“改薄加固”工作。 相似文献
3.
小学语文活动课是以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的一门课程,它的开设是实现语文素质教育目的的重要举措。然而,语文活动课作为教学改革的新生儿,尚在实验总结阶段。笔者姑且以“基调”、“大调”与‘高调”的提法作点概述。 一、语文活动课的基调：以兴趣为源,以非智力因素为流,泽及素质教育之乐土。 学生的非智力因素主要包括动机、兴趣、情感等,它始终贯穿于一切智力活动之中,对智力活动起着定向、调节、强化等主导作用,使智力因素不断发展,成为学生掌握知识的原动力。因此,要落实素质教育,培养非智力因素是前提。而… 相似文献
1