让我在梦中温柔地关心你

小弟比我小两岁,长得很丑,而且他的一只脚有些跛,我一直就不喜欢他。 小时候,他总是张开两只小手,跟在我后面叫着:“姐姐,姐姐,跟我玩。”而我总是嫌他烦,嫌他丑,把他拨弄到一边,不睬他。周围的小孩也总是学他的跛脚,嘲笑他,他呢,这种时候就站得远远的,啃着手指甲,一脸羡慕地看着我们疯。     

维恩图在生物教学中的运用

<正>概念图是由美国康奈儿大学诺瓦克(J.D.Novak)教授等人通过研究儿童对科学知识的理解,于20世纪60年代提出的,它是用图示的方法来表达人们头脑中的概念,把人脑中的隐形知识显性化、可视化,便于思考和交流。在概念图的逐步应用过程中,形成了概念图教学法。概念图教学法是利用概念图这种可视化的语义网络表示方法,将某一领域内的知识元     

我和《世界文化》相约到永远

编辑同志：初识《世界文化》是在一张全国报刊的征订广告上，密密麻麻的报刊名字中间，“世界文化”四字深深地吸引了刚刚步入高中校门的我，在这个面对世界的年代，在这个面对世界的年龄，我对外面的世界文化充满了无限的憧憬。于是我当天就去邮局买了一本，只为“看看世界文化”。没想到，这一看就再也收不住了，一个色彩缤纷、精彩奇妙的世界文化展现在我的眼前，我仿佛于狭小的课堂飞到了广阔的大千世界之中，搭乘上潮流的快车。我的眼睛亮了，心也亮了，我真高兴，能在忙碌的学习生活中找到这个使我增长见识的朋友。我决定订阅这份杂志…