家庭麻辣剧

暑假的一天晚上,我们全家在房间里看电视。一会儿,爸爸就觉得节目没意思了。“要是我现在肚子疼,你会不会去给我买药？”爸爸盯着妈妈,期待着妈妈回答。“我才不管呢!”妈妈摇着头,显得满不在乎。     

理想信念教育实施路径探索——以武汉经济技术开发区奥林小学为例

理想是人的精神支柱,确定了自己人生的目标,便拥有了前进的动力。奥林小学基于小学生理想信念教育视域下的“四爱四有”的育人目标,根据小学生年龄特点、认知规律和理想信念形成规律,按照学段的不同要求把“种子梦想”课程纳入理想信念教育之中。学校从德育课堂、学科渗透、实践体验、综合拓展四个方面出发,通过对四支队伍的打造和四类课程的实施,整体建构小学生理想信念教育的育人模式,厚植学生爱国情怀,培养祖国未来的建设者和接班人。