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传统教育的思维训练给中学生带来了许多思维方式的障碍。在研究性学习活动中，教师要注重转变学生传统的思维方式．培养和提高学生主动发现问题、分析问题和解决问题的思维能力，培养学生的批判精神和创新精神。 相似文献
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研究性学习提倡的是一种全新的学习方式，高中阶段的学生，特别是高一学生，在开展研究性学习时，往往觉得无从着手或是打不开思路。本文将例析学生的一些思维障碍。一、中学生研究性学习中思维障碍的表现学生在研究性学习活动中，经常出现的思维障碍大致有以下几类：思维方式单一。大多数学生遇到问题时，满足于能想出一种办法来解决问题，不能全面地观察和分析问题，也看不清各个因素之间的关联，不能使研究深入开展。过早做出结论。学生普遍存在的问题就是喜欢轻率地下结论，操之过急的心理使他们经常会遗漏一些与研究课题内容相关的新信… 相似文献
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中学研究性学习开展的现状透视 总被引：1，自引：0，他引：1
改变教师的教学观念和角色 ,是研究性学习活动在中学阶段全面实施和推广的重要前提和保证。 相似文献
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构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，根据不同年龄学生的认识规律，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容，引导学生积极主动的学习，实行国家、地方、学校三级课程的管理体制的基础教育课程改革已全面铺开，校本课程的功能日益被重视，校本课程的开发成为新课改不可缺或的重要内容i，学校要充分利用校内的图书馆、 相似文献
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化学新课程标准的实施首先要求化学教师突破传统应试教育观念的桎梏,从教学素质和教学行为两方面进行根本性的转变。笔者根据自己的教学实践,就化学教师如何在课堂教学行为中落实和贯彻新课程标准作以下探讨。一、新化学课程标准当今呼唤我们中学化学教师要全面理解和解读新化学课程标准。1.课程性质。化学作为自然科学中的基础学科,它侧重研究物质的组成、结构和性能的关系,以及物质转化的规律和控制手段。在继承传统学科的基础上不断创新,通过与其他学科的交叉、渗透、综合,使化学脱离了简单的经验形态,形成融知识、技能、方法、思想和应… 相似文献
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研究性学习作为综合实践活动课程内容的一个重要组成部分，其提倡的是一种全新的学习方式。高中阶段的学生，特别是高一学生，接受了九年的义务教育，己习惯于接受式的学习方式，存在着许多思维定势，在开展研究性学习时，因缺乏基础的科研知识、专业知识和相应的思维训练．往往觉得无从着手或打不开思路。此外，传统教育的思维训练也给他们带来了许多思维方式的障碍， 相似文献
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