赏识·自信

自信是人的个性心理素质中较为重要的方面 ,它是指自己相信自己的一种优秀的心理品质。自信可以克服万难。在知识经济国际化的 2 1世纪 ,社会对人的心理素质要求越来越高。小学生的人生观、价值观尚未形成 ,对社会缺乏全面了解 ,遇到困难、挫折时 ,很容易失去自信 ;而自信的丧失对学生成长是十分不利的。因此 ,对学生自信心的培养是十分重要的。教师要研究、把握学生心理 ,采取行之有效的方法培养学生自信心 ,提高学生自信心理素质。我们也要用赏识的心态、目光 ,去认识、看待每个学生 ,相信他们能行。从而塑造好学生的感觉 ,把外在激励化为…     

优化教学策略，促进小学生识字能力提升

<正>识字是指认读字、认字音、理解字义的能力,是基本的语言学习技能。识字是学习语言的基础,小学生的识字能力与其阅读能力息息相关。识字是学习文化知识的关键,文化知识的积累需要识字能力的支持。识字是提高阅读理解能力的基础。在阅读过程中,掌握汉字的能力能够帮助学生更好地理解文章的意义,促进思维的发展,提高阅读水平。识字教学关系到学生的语言能力、思维能力、阅读理解能力,等等。它不仅是学习语言的基础,而且对学生的文化素养、阅读理解和跨学科的学习都有着显著的影响。     

利息资本化的审定

概述了利息资本化的含义,之后从利息资本化的条件、金额、停止等方面进一步论述了在审定时应注意的事项.     

农村小学生口语交际的现状及对策

人生活在这个五彩缤纷的大千世界里 ,不可避免地会发生人与人之间的互动 ,这种互动即称之为交往。交往的主要手段是语言 ,人们利用语言的表述、描绘、感召等多种相互联系的功能运用并发展语言 ,其中口语交往是最基本的、最普遍的、最直接的形式。“九义”小语新大纲明确提出“口语交际”的要求 ,新教材的每一单元都配有专门的“口语交际”训练题。从专题的、随机的、课内、课外的口语交际训练活跃学生思维 ,培养学生的应变能力、口语表达力 ,从而促进学生语文素质的提高。口语交际训练 ,就要让学生听懂会说 ,善于通过口、耳、眼交流思想。从…     

微课在小学语文教学中有效应用的实践与思考

<正>微课是一种以网络信息技术为主要支撑，实现教学内容和网络信息技术融合的课程资源。它以短小精悍、跨越时空、形象直观、趣味性强等优势成为翻转课堂的主流，受到各学科教师与学生的欢迎与认可。信息化时代背景下微课学习无处不在，无时不有，它越来越成为当下教学不可或缺的辅助教学手段。将微课应用于语文教学中，破解教学重难点问题，拓宽学习时空，提高学习效率，是语文教学改革的大势所趋。如何在语文学科教学中恰当地运用微课提高教学有效性值得深思。