谈谈语文教学中导入新课的方法

导语是在一堂课刚开始的时候教师导入新的教学情境的一段话,就本节课的主要内容,写作背景,思想感情等方面做出的必要交代,以引起学生注意,使学生的思维活跃,呈现出一种积极的状态,创造课堂教学的最大值。     

在作文课堂渗透快乐教育

作文是语文试卷中的重头戏,写好作文,等于夺取考卷中的半壁江山。但有的学生却每每望题兴叹,瞪着作文题目,抓耳挠腮,苦思冥想,绞尽脑汁,一脸痛苦状。针对这种情况,笔者提出:快乐作文,尝试着从以下几个方面把这种局面打开,帮助学生走出作文困境。一、拟题要准标题是文章的眼睛。一个好的文题是开启写作灵感之门的钥匙,能够帮助学生拓展写作思路,激活他们的写作思维,长期练习还能培养写作兴趣,增强信心。但好多学     

试论如何加强散文阅读教学中的情感体验

部编本语文教材具有立德树人、语文要素、阅读体系和多方共建四大特点,采用双线组元结构,既发挥育人功能,又照顾到语文能力的培养,选编的课文文质兼美,还适当兼顾时代性,有很多新的突破和推进。教材中的诗词、散文、小说等都蕴含着丰富的思想感情,有很高的价值,特别是散文,更具人文情怀,更能引起学生的心灵共振和情感共鸣。