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教育
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1.
如何设计生物课堂结束语
池玉明
《山东教育》
2005,(29):41-42
一节课,恰当地设计一个好的结束语,不仅能对学生的知识进行概括深化,而且还能成为贯通新旧知识、衔接前后学习内容的组带,使知识条理化。还可进一步调动学生的思维活动,增强求知欲.为下一课设置“伏笔”。因此.科学设计课堂结束语是生物教学过程中不可缺少的一环。
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