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2010年1月,美国AMTE制定的EMS标准,阐述了作为小学数学专家应该具备的三大标准——数学教学内容知识、数学教学学科知识、领导知识和能力.分析和述评EMS标准研制背景、EMS标准的具体内容,发现凸显"基础性知识的深刻理解"、提供评价MPCK细则以及彰显优秀教师的角色定位是EMS标准的主要特点. 相似文献
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数学思维研究方法及其发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
汤志娜 《中学数学教学参考》1999,(6)
德国数学教育理论专家栋科教授认为,“思维着的教学活动决定着学习的质量”,并对当代的教育学研究提出异议,认为学习如果过分依赖学习者的经验或感性世界,即通过纯粹的经验堆积,而不是通过认知活动对经验进行加工,那么学习将会出现危机,因此必须重视人的思维教育．... 相似文献
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论创新教育与基础教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着经济的发展,科技的日新月异,知识在社会发展中的含量越来越高,而以知识为基础的知识经济越来越受到世人瞩目。知识经济正以蛙跳式速度冲击着人类社会各个方面。面对知识经济的挑战,教育该怎么办？尤其是作为教育宏观大系统基石的基础教育,又该面临怎样的抉择？本文拟从基础教育的角度,谈谈知识经济对基础教育的要求,并针对基础教育的现状,拟提出创新教育思想。一、知识经济呼唤基础教育的改革在知识经济时代,一个国家国民素质的高低、拥有人才的数量和质量以及知识创新和技术创新能力,将是决定其参与国际竞争实力强弱的关键… 相似文献
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文章通过对录像分析法的案例分析项目、步骤和视频分析软件进行分析并结合访谈分析原因,提出鼓励数学教育硕士和在职数学教师共同合作使用录像分析法进行课堂教学研究;通过多媒体平台让更多人了解录像分析法;开发操作简便、适用范围广的视频分析软件;对研究者、在职教师进行教研能力的培训。 相似文献
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生成性课堂教学是笔者在计算机辅助教学过程中不断经验累积所得出的结果,在本文中,笔者首先就几个教学片段实现对生成性课堂教学进行引申和思考,并从两个方面的内容上浅谈对生成性课堂教学的认识,最后以教师为切入点,浅谈生成性课堂教学对教师所提出的具体要求。 相似文献
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汤志娜 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):9-9,11
在数学教学中,几何画板是数学教师首选的CAI课件制作工具软件,它以运动和变化过程中的“几何关系不变性”为基础,并可以轨迹以及动画的形式,形象地展示“动态几何”的魅力和数学美的一面,是数学教师进行数学教学以及学生进行探究性学习数学的得力工具。 相似文献
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导游业务是高职旅游专业学生学习的一门专业核心课程,也是导游证考试的必考科目,更是导游人员实际工作操作技能的必备教程.基于职业能力的提高,探索该课程的创新教学方式方法并在时间教学工作中加以运用,对培养高质量的旅游人才,促进就业、提高旅游服务质量,都具有重要的意义. 相似文献
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在介绍宋、元两代数学的发展背景及其特点的基础上，分析了影响宋、元两代数学发展及导致其衰落的原因，旨在为当代中国的数学发展提供一些参考和借鉴． 相似文献
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《非常教师——优质教学的精髓》(以下简称为《非常教师》)是由美国佐治亚大学特里商学院市场营销系的史蒂芬森博士(Frederick J.Stephen-son,Ph.D.)主编,佐治亚大学36位梅格斯奖得主合写的一本有关优秀教师教学成果和教学前景的书。虽然《非常教师》是由一所研究性大学的老师所合写,但这些文章所揭示的智慧却具有普遍的意义。本书中获得梅格斯奖的36位作者有从事心理学教学和研究的教授,有讲授亚洲甚至中国历史的历史学博士,有临床医学的教授,生物学教授,法律博士,还有来自数学、逻辑、音乐、英语、语言、演讲等不同学科分支的学术专家。… 相似文献
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