提高小学数学课堂教学效率策略谈

<正>数学是一门基础性学科,尤其是小学数学知识更是学生将来学习和一切发展的基础。那么,如何用最短的时间和精力提高小学数学的教学效率,获取最佳的课堂教学效果呢?一、教学观念要现代化教学实践证明:教学观念直接影响着课堂教学效率。传统的教学观念是一堂没有交往、没有互动性的学习过程,已不适应现代高速发展的社会需求。因此,教师必须转变传统的教学观念,把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程,倡导合作、探究的学习方式,树立"以人为本"     

聚酯色值的影响因素及控制

色值是聚酯产品质量的重要指标,本文从生产实际出发,分析了影响色值的主要因素,提出了相应控制方法.     

发展儿童数感：从关注估算出发——小学数学估算教学的思考与实践

估算与人们的日常生活息息相关,估算学习也非常重要。良好的估算能力,有利于提高学生的计算能力,促进思维的发展,建立良好的数感。估算能力与数感相互影响、相互促进。本文以关注估算教学为切入点,探讨估算教学中的常见问题,并尝试提出培养学生估算能力的针对性策略。     

让策略从“有形”走向“无形”

引言解决问题是数学课程的重要目标之一,解决问题需要相应的策略做支撑。实际教学中,教师往往更注重“有形的策略”,即运用策略如何解题。那么“无形的策略”,即学生选用何种策略以及运用策略的意识是否需要呢,或者哪个更重要呢……基于以上的一些认识,我在教学实践中进行了一些尝试探索,还有幸听了三节四下“解决问题的策略”同课异构的课,对本课有一些思考,获得了一些初步的体验。