教科室如何抓科研

开展学科教育科研应是校教科室的重要职能。一般地讲，校教科室应在科研方面抓好以下几方面工作：1．着重研究如何把教育科学的基础理论知识和教学理论结合起来。联系学科教学实际考虑：学生心理发展的年龄阶段特征；教材的认知性、技术性、思辨性和表达性；对不同类型教材设计教学控制方式的不同适应性；教学工具的特性等等，以获取最大的教学效果。2．充分调动广大教师亲手搞教育科研的积极性。动员广大教师和教育工作者把学科教学中所碰到的新的实际问题，立办学科教充科研课题深化研究是最实际、最具针对性的。把有条件、百四能、吕志于…     

强化管理扎实研究提高县(市)教育科研水平

提高县(市)级教育科研部门的管理和科研水平,是我国实施“科教兴国”战略的重要环节。强化思想管理,完善运作机制,是县(市)教育科研进行有效管理的重要抓手;理清研究思路,理顺几种关系,是县(市)教育科研达到研究高效的重要保证。     

中小学开展创新教育的几点思考

江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在最近召开的全国教育工作会议上,他又强调指出:“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”所以如何在中小学开展创新教育,已是摆在我们面前的一个重大而紧...     

做更新教学观念的带头人

近几年来,教学改革在全国已经取得了很大的成绩,但就广大农村而言,课堂教学效率仍然比较低下,大多数教师,其中包括不少的青年教师,教的还是传统课,采用一讲到底、满堂灌的方式,不仅教学质量差,而且学生负担也重。这种状况与普及九年制义务教育很不相适应,与九十年代的学生愿望也存在强烈的反差 造成这种状况的原因颇多,教学观念陈旧就是其中一个重要的因素。青年教师最具活力、最少保守,应该努力做转变教学观念的带头人,确立五个方面的新观念。